理论上同种生物同一个体每个表皮细胞与神经细胞内所含 DNA 是相同的，为什么所含蛋白质的种类与数量却不同？ ( )
| A．不同细胞的基因数量不一样，则合成的蛋白质不一样 |
| B．不同细胞的基因经过重组，则合成的蛋白质不一样 |
| C．不同细胞的基因表达不一样，则合成的蛋白质不一样 |
| D．不同细胞的基因复制速率不同，则合成的蛋白质不一样 |
如图1是某生物的一个初级精母细胞，图2是该生物的五个精细胞。根据图中的染色体类型和数目，判断最可能来自同一个次级精母细胞的是 
在探索遗传本质的过程中，科学发现与其相应的研究方法配对正确的是
①1866年孟德尔的豌豆杂交实验，提出遗传定律
②1903年萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上”
③1909年摩尔根进行果蝇杂交实验，证明基因位于染色体上
| A．①假说—演绎法②假说—演绎法③类比推理 |
| B．①假说—演绎法②类比推理③类比推理 |
| C．①假说—演绎法②类比推理③假说—演绎法 |
| D．①类比推理②假说—演绎法③类比推理 |
假说－演绎法包括“观察实验现象、提出问题、作出假设、演绎推理、验证假设、得出结论”六个环节。利用该方法孟德尔发现了两个遗传规律，下列说法正确的是
| A．为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了正反交实验 |
| B．孟德尔所作假设的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子 |
| C．提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上” |
| D．孟德尔发现的遗传规律可解释有性生殖生物所有相关性状的遗传现象 |
肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验是人类探索遗传物质过程中的两个经典实验，下列相关叙述中，正确的是
| A．R型菌与S型菌的DNA混合培养，R型菌都能转化为S型菌 |
| B．噬菌体吸收和利用培养基中含有35S的氨基酸从而被标记 |
| C．肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验证明了DNA是主要的遗传物质 |
| D．肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的思路相同 |
如图为真核细胞DNA复制过程模式图,下列分析错误的是
| A．酶①能使DNA双链的配对碱基之间的氢键断开 |
| B．图中可体现出边解旋边复制及半保留复制的特点 |
| C．在复制完成后,甲、乙可在有丝分裂后期和减数第二次分裂后期分开 |
| D．若该DNA分子中复制前有1 000个碱基对, 其中A 200个,则图示过程完成共需原料C 300个 |