“与父母对话”为主题的班会部分摘记：
学生：“我爱我父母，但我希望我的家庭没有任何矛盾，父母不吵架，与子女间没有代沟，共筑和谐家庭。”“我想对父母说，爸爸妈妈，你们什么都好，就是有一点喜欢干涉我交友的权利，不让我与问题学生交往。”
家长：“孩子不能正确对待学习，有了一点进步就沾 沾自喜、骄傲自满;否则就灰心丧气，一蹶不振。为此我想对孩子说，谦虚使人进步，骄傲使人落后;失败乃兵家常事，生活的道路不可能一帆风顺。”
“今年我省公示的新高考方案，在综合素质评价中，学生道德品德或公民素养达不到‘合格’，不能填报高校志愿，我们做父母的不能仅仅看到子女的成绩，但丁说过这样一句话‘道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧永远也填补不了道德的缺陷。’现在的高中学生正处在价值观的形成时期，思想上来不得半点偏差。”
(1)从唯物辩证法角度对学生与家长的话进行评析。(9分)
(2)现在的高中学生正处在价值观的形成时期，思想上来不得半点偏差。运用所学的知识谈谈你对树立正确价值观的认识。(8分)
有人认为：“货币是财富的象征。”据此回答下列问题
（1）请你为其找出合理的理论依据。
（2）就金钱该怎样花方面指明原则性要求。
大力发展战略性新兴产业是我国经济社会发展的重要任务。为了抢占世界新能源汽车制高点，国家将其列为重点发展的战略性新兴产业，制定一系列发展规划，2010年6月国家出台政策给每台新能源生产厂家补贴，最高金额达6万元，目的是引导企业降低生产成本和产品价格，鼓励消费者购买。
引用生产与消费的辩证关系原理，说明国家发展新能源汽车的产业政策的原因。
当前中国经济社会中既有引发通货紧缩的因素，也存在导致通货膨胀的因素。产能过剩、出口受阻、贫困居民群体收入增长缓慢，都可能造成物价低靡而形成通货紧缩。而国际油价上涨、工资水平提高、粮食减产、货币供应量过大等因素也会导致通货膨胀。因此，通货膨胀、通货紧缩两种可能我们都要去关注，都要努力防止。
运用所学的经济生活知识回答下列问题：
（1）材料中的通货膨胀和通货紧缩的含义是什么?
（2）纸币发行过多是引起通货膨胀的重要原因之一，所以流通中的纸币越少越好。请谈谈你的看法。
（3）通货膨胀和通货紧缩都会影响正常的经济生活和社会秩序，我们都要去关注，都要努力防止。请你谈谈通货膨胀和通货紧缩的危害？(8分)
阅读材料，回答问题：
材料一：以下是两个不同时期的人民币外汇牌价（人民币元/100外币）
| 2010年4月15日 |
2011年5月15日 |
| 外币现钞买入价 美元 682.61 日元 7.3312 |
外币现钞买入价 美元 649.80 日元 8.0371 |
材料二：人民币是否应该升值的讨论成为各方十分关注的焦点。我国政府采取的对策是保持人民币币值基本稳定，适当小幅升值人民币，积极稳妥地进行人民币汇率改革。
运用所学的经济生活知识回答下列问题：
（1）对我国而言，表中哪些货币属于外汇？
（2）什么是汇率？人民币升值，人民币汇率如何变化？
（3）不考虑其他因素，根据材料一所提供外汇牌价表，中国某企业若要选择产品的出口国，你认为选择哪个国家比较有利，并简述其理由。
（4）根据材料二回答，保持人民币币值基本稳定的含义及意义是什么？
随着改革开放的深入发展，我国人民生活水平不断提高，人们的消费观念和方式发生了很大变化，对此，某校学生就本校中学生消费情况进行调查，调查结果如下：
材料一：学生生日宴请：90%以上学生过生日都要相互宴请，购买礼物赠送，而且宴请规模、赠送礼物程度呈扩大趋势。平时节日：98%以上同学都互相送贺卡，且贺卡档次越来越高，价格越来越贵。原因：同学们都这么做，不请不送丢脸面。
材料二：中学生个人消费情况：手中的电子词典100%，手机、MP3达30%以上，电脑达35%，而且电子装备呈现普遍化、个性化特点。生活消费：饮食占20%，服装占40%，文化书籍占5%，零食、玩具占35%。近40%的同学认为自己有很多只用过一时便不再用的东西。原因：“人有我必有”、“人无我也有”。
通过对获取材料的分析研究，学生小王准备撰写一篇研究报告。现请你结合自己对上述材料的分析，运用所学知识，为他的报告确定一个最合适的题目并回答下列问题。
(1)报告题目：______________________(3分)
(2)中学生的上述消费行为受到哪些消费心理的影响？(6分)
(3)学生小王决定写一封倡议书，倡议新时期的中学生应该做一名理性的消费者请你帮助他列出倡议的要点？(12分)