明成祖朱棣是一个雄才大略的君主。他对内开拓疆土，加强君主专制；对外派遣郑和下西洋，加强与亚非国家的联系，成功地开创了中国历史上著名的“永乐盛世”。但后来的封建史家仍以“篡位”视之，主要是因为他皇位继承
| A．破坏了分封制 | B．不符合古代宗法制 |
| C．是以武力夺取帝位的 | D．损害了封建史家的利益 |
“单干邀伴变互助，小组联起变大组，大组变做合作社，领导要靠党支部。”这首歌谣反映了
| A．人民公社化运动 | B．家庭（联产）承包责任制 |
| C．农业社会主义改造 | D．中共八大经济方针 |
1982年《全国农村工作会议纪要》中记载：“目前，全国农村已有90％以上的生产队建立了不同形式的农业生产责任制，……集体经济要建立生产责任制也是长期不变的。”这一记载说明我国
| A．全面推行包产到户的责任制 | B．继续坚持农业集体化道路 |
| C．改造了农村的基层政权机关 | D．正在变革传统的经济体制 |
“如果说，从前的农户是自己植棉（或购入棉）、自纺、自织、自用（也部分供应市场），现在则是从市场买进口机纱，织成布匹自用或供给市场。1894年，土布生产中使用机纱的比重已占23．4％。”从材料中能够得到的结论是
| A．进口机纱导致纺织分离 | B．民族纺织工业迅速发展 |
| C．传统织布业占据市场优势 | D．传统纺织品完全商品化 |
侯外庐在回忆录中说：“抗战年代的西南大城市，聚集着中国那个年代大多数的学者和文化人。重庆、成都、昆明、桂林，乃至一些县城和乡村，集中各种科学家和各类学者密度之高，是前所未有，今日也难再现。”这反映了抗战时期
| A．文化教育重心的转移 | B．文化统制政策的确立 |
| C．文化教育的无序状态 | D．文化教育的均衡发展 |
19世纪60年代，江浙地区出现了“蚕事乍毕丝事起，乡农卖丝争赴市……番舶来银百万计， 中国商人皆若狂……遂使家家置纺车，无复有心种菽粟”的现象。它反映出
| A．资本输出成为列强侵华的主要手段 |
| B．开埠通商促进了江浙地区民族工业的发展 |
| C．中国对外贸易由入超变为出超 |
| D．市场扩大刺激了江浙地区丝织业发展 |