长江大学10余名大学生结成人梯抢救落水少年，以3命换2命，他们的行为在打动了千万人的同时也遭到了一些人的置疑。面对生活中的思想道德冲突，我们应该
①在文化建设中坚持指导思想的多元化
②加强自身的科学文化修养和思想道德修养
③将文化发展作为思想道德建设的中心环节
④不断追求更高的思想道德目标
| A．①② | B．②③④ | C．①③ | D．②④ |
木星是太阳系中体积最大的行星，人们对它充满无限遐想。为了解木星的形成、进化和结构等，在最新航天科技的支持下，美国预计于2011年8月发射新的木星探测器“朱诺”。对木星的科学探测活动将进一步佐证
①人类的好奇、兴趣和遐想是推进有关木星认识的直接动力
②现代科技和探测手段的发展推动有关木星认识的深化发展
③实践发展提出的客观需要是推进有关木星认识的根本动力
④严密的逻辑和精心的准备能确保木星探测实践的如期成功
| A．①② | B．②③ | C．②④ | D．③④ |
王安石提出“形者，有生之本”，与之相对立的观点是
| A．“心外无物” | B．“天地为万物之本” |
| C．“夫形于天地之间者，物也” | D．“舍天地则无以为道” |
温家宝指出，2010年我们要努力工作，切实解决好民生问题，千方百计创造更多的就业机会，持续提高城乡居民的收入水平，使人民群众老有所养、病有所医、住有所居。这里体现的哲学观点是
| A．坚持群众观点和群众路线 | B．实践是检验真理的标准 |
| C．在劳动和奉献中实现人生的价值 | D．真理与谬误相互转化 |
关于“学习”有两种观点：其一，“人之岁月精神有限，诵说中度一日.习行中错一日;纸墨上多一分.身世上少一分。”其二。“教人必欲使其读尽天下书，将道全看在书上，将学全看在读上。”这两种观点没有处理好
| A．物质与意识的关系 | B．实践与认识的关系 |
| C．真理与价值的关系 | D．量变与质变的关系 |
不见四合院就不能叫北京，没有石库门就无法称上海”这种看法强调( )
| A．事物的个性比共性更重要 |
| B．事物的个性通过共性表现出来 |
| C．任何事物都是共性与个性的统— |
| D．个性是事物千差万别，丰富多彩的原因 |