某行业一单位M商品，其价值用当时货币表示为30 元。第二年生产M商品的社会劳动生产率提高50％，且货币价值升值25％，如果生产同一商品的A商品生产者，劳动生产率提高10％，在其他条件不变的情况下，第二年A商品生产者生产一单位M商品的价值用货币表示为
| A．18．2元 | B．20元 | C．16元 | D．20．7元 |
“夫物之不齐，物之情也”。各国各地文明形态千差万别，文明交流互鉴不应以独尊某一种文明或者贬损某一种文明为前提。这对文化交流与发展的启示是
①理解个性，呈现多元共生的局面
②平等交流，维护人类文化的生态平衡
③求同存异，避免不同文化的分歧
④相互借鉴，辩证分析不同文化的优劣
| A．①② | B．③④ | C．①③ | D．②③ |
微课是由广东省佛山市教育局教育信息网络中心的胡铁生老师于2011年正式提出来的。“微课”以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教学过程中围绕某个知识点开展的精彩教学活动全过程。微课的兴起说明
①文化创新可以促进文化的交流和传播
②网络技术下的新媒体已成为文化传播的重要途径
③新传媒的出现，标志着着旧传媒的消失
④科技进步成为推动文化发展的重要因素
| A．①② | B．②③ | C．③④ | D．①④ |
现代卓越的人物画家和美术教育家蒋兆和在传统中国画的基础上融合西画之长，创造性的拓展了中国水墨人物画的技巧，其造型之精谨，表现人物内心世界之深刻，在中国人物画史上达到了一个新的高度。这说明
①文化在传播的过程中完善
②文化创新是改造传统文化的过程
③文化在继承的基础上发展
④文化的多样性是文化创新的重要基础
| A．①② | B．②③ | C．③④ | D．①④ |
随礼对于中国人来说是人际生活中不可缺少的一部分。国庆长假期间可谓喜事连连，随礼的数额也变得十分庞大，不少市民感慨礼金随不起，戏称喜事请柬为“红色罚款单”。下列关于随礼的认识正确的是
| A．随礼作为传统习俗要积极响应和勇于传承 |
| B．随礼作为传统文化要大胆改革和敢于抛弃 |
| C．随礼是中华民族文化的集中展示和民族情感的集中表达 |
| D．随礼如能顺应社会生活变迁将有利于促进人际关系的和谐发展 |
某县为了保护和发展非物质文化遗产木版年画，该县一职业中学将这一古老的民间艺术纳入学校教育。这表明
| A．教育的基本功能发生了变化 |
| B．教育具有选择、传递文化的功能 |
| C．教育是文化创新的根本动力 |
| D．教育是文化交流融合的主要途径 |