党中央高度重视自主创新能力。十六届五中全会强调科学技术发展要-优题课

材料近期，国务院下发通知，决定取消和下放一批行政审批项目等事项，如下表摘选。

项目名称	实施机关	处理决定
企业投资日产300吨及以上聚酯项目核准	国家发展改革委	取消
企业投资风电站项目核准	国家发展改革委	下放地方政府投资上管部门
外国文艺表演团体、个人来华在非歌舞娱乐场所进行营业性演出审批	文化部	下放省级文化行政部门

根据材料分析我国实行行政审批制度改革的政治意义。

近年来，在中外教育文化交流中，民间交流形式不断创新，这不仅展现了我国和平、文明、开放、进步、友好的形象，而且让世界人民更多地了解中国、分享中华文化，并在中外文化碰撞中促进中外文化的发展和繁荣。
结合材料，运用《文化生活》的有关知识分析为什么要加强民间文化交流？

材料最近，小学暑假作业火了。翻开某实验小学暑假作业，满眼都是“神题”：“2／3青蛙＝?”，“脚－鞋袜＋草地＝?”，“枫叶＋小溪＝?”，“一个喷嚏＋一个喷嚏＋一个喷嚏＝?”，“爸爸＋妈妈＋我＝?”……暑假作业中的这些“神题”引起了广泛的争论，有人反对，有人支持。
反对者观点——
“出人意料的答案，连大人都做不出来，究竟要训练孩子什么样的思维?”
“偏题和怪题对孩子的培养并没有多大益处。一味求新求异，以至于把一些题目弄得人见题心惊、鬼见题发愁，对于培养孩子正确的思维能力、解决问题的能力，真的管用吗?”
支持者观点——
“从不同的方向、途径和角度去思考问题，探求答案，有利于锻炼孩子的创新思维能力，孩子就应该从小接受多种思维的锻炼。”
“成人习惯以某种固化的思维模式去思考问题，所以在成人眼中，某些题目确是‘神题’，但孩子观察事物、思考问题的方式与我们完全不同，因此，‘神题’不单单是考孩子们知识，更重要的也是激发孩子们的多元思维，为他们的思考、解题提供无限可能。另一方面，它也是加强亲子互动的有效载体，孩子和家长一同思考，相互点拨、激发，不是很好吗?”
（1）你是赞成还是反对暑假作业中布置上述“神题”？请用文化生活有关知识阐明理由。
（2）假如你是争论的一方，为理性地创新小学暑假作业提三点方法论建议。

2013年10月，亚太经合组织第二十一次领导人非正式会议在印度尼西亚巴厘岛举行。阅读材料，回答下列问题。
材料一习近平在会上提出，亚太各经济体利益交融，命运与共，一荣俱荣，一损俱损。在这个动态平衡的链条中，每个经济体的发展都会对其他经济体产生连锁反应。我们要牢固树立亚太命运共同体意识，以自身发展带动他人发展，以协调联动最大限度发挥各自优势，传导正能量，形成各经济体良性互动、协调发展的格局。
材料二习近平说，和平犹如空气和阳光，受益而不觉，失之则难存。没有和平，发展就是无源之水、无本之木。家和万事兴，中国是亚太大家庭的一员，愿意同所有家庭成员和睦相处、守望相助，也希望亚太各方能珍惜来之不易的和平稳定局面，共同推动建设一个持久和平、共同繁荣的和谐亚太。
（1）结合材料一，运用经济全球化的相关知识，分析习近平为什么倡导亚太地区应该寻求联动发展。
（2）结合材料二，运用政治生活的相关知识，为亚太各国构建“和谐亚太”提出合理化建议。

以毛泽东为核心的党的第一代领导集体，在领导中国革命的过程中，创立了群众路线理论，阐述了群众路线的基本观点，“人民，只有人民，才是创造世界历史的动力”。
以邓小平为核心的党的第二代领导集体指出群众路线就是“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”。把“人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应”作为考虑和处理一切问题的出发点和归宿。
习近平在党的群众路线教育实践活动工作会议上指出，党的群众路线教育实践活动要聚焦到作风建设上，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题，保持党与人民群众的血肉联系。
结合材料和政治生活知识，分析中国共产党要始终坚持开展党的群众路线教育实践活动的理论依据。