生物学科与社会模块
请在标有序号的空白处填空，并将序号及相应答案写在答题纸上，每空1分，共10分。下面是关于水体污染及净化的问题，请回答：
（1）污水排入河道后，导致水体中的溶氧量下降，当耗氧速度等于复养速度时，溶氧量达到最低点，该点称为_①___，若污染不再加剧，溶氧量将逐渐回升。根据溶氧量变化绘制出的_②___曲线，可用来判断水质的污染程度，评估水体的_③___能力。
（2）对生活污水，以往常采用将池塘改造成_④__方法来处理，其中起分解作用的微生物所需的氧气主要来自___⑤_和大气；现多采用活性污泥法来处理，该方法主要是利用__⑥__微生物的代谢作用分解有机物，用___⑦_设备为上述生物提供氧气，然后经_⑧___分离污泥，达到净化污水的目的。
（3）黑藻等水生高等植物在我省分布广泛，它们不仅可以吸收水体中的N，还可以储积底泥中的重金属。根据上述材料，请拟定一个探究性课题的名称 ⑨ ，并写出需要检测的一个指标 ⑩ 。
(11分)将两株植物放在封闭的玻璃罩内，
用全素营养液置于室外进行培养(如甲图所示)。
现用灵敏的CO2浓度测定仪测定了该玻璃罩内
CO2浓度的变化情况，绘制成如乙图所示曲线。
请据图分析回答：
(1)甲图中植物的根细胞吸收矿质元素的运输方式是，该过程的直接能源物质是。
(2)叶肉细胞内的三碳化合物含量，12点(大于、等于、小于)9点。
(3)与AB段相比，CD段曲线上升较缓，其最主要原因是。限制EF段和FG段光合作用的最主要原因不同，EF段是抑制了光合作用的反应阶段，FG段是抑制了光合作用的反应阶段。
(4)D点时植物生理活动过程的特点是光合作用速率(一定不、一定、不一定)等于呼吸作用速率；D点时植物光合作用速率(一定不、一定、不一定)等于G点时植物光合作用速率。
(5)若甲图中两植物分别是C3植物和C4植物，从叶片上获得4种细胞：①C3植物叶肉细胞、②C3植物维管束鞘细胞、③C4植物叶肉细胞、④C4植物维管束鞘细胞，则含有细胞质基因的是，含叶绿素的是，能合成ATP和还原氢的是。(要求用数字序号作答)
(12分)回答下列有关果蝇的遗传学问题。
(1)控制刚毛和截毛的基因位于X、Y染色体的同源区段上，
则种群中控制刚毛和截毛的基因型共有种，遗传时
遵循基因的定律。
(2)已知果蝇中灰身与黑身为一对相对性状，直毛与分叉毛为
另一对相对性状。两只亲代果蝇杂交得到如图所示的子代的类型和比例(按果蝇性别统计)：
①在子代中，杂合灰身直毛雌蝇占全部子代的比例为。
②选出F1中的灰身果蝇让其自由交配，后代中灰身和黑身果蝇的比例为。
(3)对果蝇性腺组织细胞进行荧光标记，等位基因A、a都被标记为黄色，等位基因B、b都被标记为绿色，在荧光显微镜下观察处于四分体时期的有荧光标记现象的细胞。依题意可推测：①若观察到有1个四分体中出现个黄色和个绿色荧光点，则这2对基因在遗传时不遵循基因的自由组合定律；②若观察到有1个四分体中出现个黄色和个绿色荧光点，则这2对基因在遗传时遵循基因的自由组合定律；③若观察到有1个四分体中出现个黄色和个绿色荧光点，则这2对基因在遗传时遵循基因的自由组合定律。
(10分)给动物注射促甲状腺激素后最终导致下丘脑的促甲状腺激素释放激素分泌减少。对此问题的解释有两种观点：①促甲状腺激素直接对下丘脑进行的反馈调节；②通过促进甲状腺分泌甲状腺激素对下丘脑进行的反馈调节。这两种观点是否成立?为此，某生物兴趣小组做了以下的实验进行探究。
(一)材料用具：实验动物、可能用到的试剂、药品、手术器械等。
(二)实验思路：
(1)将实验动物平均分为A、B两组；A为实验组，B为组。并测定两组动物血液中促甲状腺激素释放激素的含量。
(2)用手术器械将A组动物的器官切除，B组做切除手术，但不摘除此器官。
(3)对A、B两组动物注射。
(4)一段时间后，再测量A、B两组动物血液中的含量。
(三)实验结果及结论(支持的观点)：
(1)若A组促甲状腺激素释放激素不减少(或增加)，B组促甲状腺激素释放激素减少，则；
(2)若A组和B组促甲状腺激素释放激素减少的量相等，则；
(3)若A组和B组促甲状腺激素释放激素减少的量不相等，且B组减少得要多，则。
(9分)生物体内某些重要化合物的元素组成和功能关系如图所示。其中X、Y代表元素，A、B、C是生物大分子，①、②、③代表中心法
则的部分过程。请据图回答下列问题：
(1)紫茉莉细胞中A分子中含有的矿质元素是，
中学生物学实验鉴定A分子通常用试剂，
鉴定C分子(需、不需)要沸水浴加热。
(2)甲型H1N1流感病毒体内含有小分子a种，小分子b种。
(3)不同种生物经过①合成的各新A生物大分子之间存在着三点差异，这些差异是什么?
，，。
(4)在经过①合成的各新A生物大分子中，（C+G）：（T+A）的比值与其模板DNA的任一单链
(相同、不相同)。
中国是世界上最大的茄子生产国，为培育优良品种，育种工作者应用了多种育种方法。
（1）茄子的早期栽培品种为二倍体，有人利用秋水仙素处理二倍体茄子的幼苗，选出四倍体茄子。其原理是：秋水仙素作用于正在分裂的植物细胞，会抑制 的形成，导致 加倍。
（2）茄子晚开花（A）对早开花（a）为显性，果实颜色有深紫色（BB）、淡紫色（Bb）与白色（bb）之分，两对基因自由组合。为培育早开花深紫色果实的茄子，选择基因型AABB与aabb的植株为亲本杂交，F1自交得到的F2中有 种表现型，其中早开花深紫色果实的植株应占 。
（3）青枯病是茄子的主要病害，抗青枯病（T）对易感青枯病（t）为显性，基因T、t与控制开花期的基因A、a自由组合。若采用二倍体早开花、易感青枯病茄子（aatt）与四倍体晚开花、抗青枯病茄子（AAAATTTT）为育种材料，运用杂交和花药离体培养的方法，培育出纯合的二倍体早开花、抗青枯病茄子，则主要步骤为：
①第一步： 。
②第二步：以基因型 的茄子为亲本杂交，得到F1（AaTt）。
③第三步： （用遗传图解或文字简要描述）。