第二节：书面表达（满分25分）
下面四幅图片描述的是李明和爷爷从养鸟到放鸟的一段经历。请根据图片所提供的信息以第三人称用英语写一篇短文。
注意：
①短文必须包括所有图片的主要内容，短文的内容要连贯、完整；
②短文单词数：100左右。
你受学生会委托为校宣传"英语天地"写一则通知，请大家观看一部英文短片Growing Together，内容包括：
1． 短片内容：学校的发展；
2． 放映时间、地点；
3． 欢迎对短片提出意见．
注意：
1． 词数100词左右；
2． 可以适当增加细节，以使行文连贯．
假设你是晨光中学的机器人兴趣小组组长李津，你的美国朋友Chris就读于天津某国际学校，他曾在机器人技能竞赛中获奖。你打算邀请他加入你的团队，参加即将于7月底在天津举行的世界青少学机器人技能竞赛。请根据以下提示代表兴趣小组给他写一封电子邮件。
⑴比赛的时间、地点；
⑵邀请他的原因；
⑶训练计划将发送其邮箱，请他提出建议。
注意：
⑴词数不少于100；
⑵可适当加入细节，使内容充实、行文连贯；
⑶开头和结尾已给出，不计入总词数。
参考词汇：
世界青少年机器人技能竞赛 the World Adolescent Robotics Competition
Dear Chris,
I have good news to tell you.
I'm looking forward to your reply.
Yours,
Li Jin
假设你是红星中学高三学生李华。你们班上周组织了一次以"劳动最光荣"为主题的社会实践活动。请根据以下四幅图的先后顺序，写一篇英文周记，记述整个过程。
注意：词数不少于60。
提示词：西瓜watermelon
假设你是红星中学高三学生李华。你的英国好友Jim打算暑假期间来北京、天津和上海旅游，发来邮件询问相关信息。请你给他回复邮件，内容包括：①交通出行；②必备衣物。
注意：①词数不少于50；②开头和结尾已经给出，不计入总词数。
Dear Jim,
Yours,
Li Hua
请阅读下面文字，并按照要求用英语写一篇150词左右的文章。
Li Jiang: Have you heard this? A group of exchange students from the UK are visiting our school next month.
Su Hua: Yes, I have. Some are already recommending the traditional Chinese dress for the welcome ceremony.
Li Jiang: But it seems people have different opinions.
Su Hua: What do you think?
Li Jiang: I think it's a good idea. It's an opportunity to make the Chinese culture better known to international students.
Su Hua: I agree. But we don't have to dress that way. That's not our daily style. Besides, it's not very convenient.
Li Jiang: You see. It's the Chinese culture that the British friends are coming for. Just the right occasion.
Su Hua: I prefer the school uniform. It's nice. It's also a better display of our school culture.
写作内容：①用约30个词概括上述信息的主要内容；
②在上述场合，你是否倾向于穿中国传统服装?请说明理由（不少于两点）。
写作要求：①写作过程中不能直接引用原文语句；
②作文中不能出现真实姓名和学校名称；
③不必写标题。