如图是某高等雄性动物的细胞正在进行细胞分裂(不考虑互换)，请据图回答：
(1)该细胞正在进行 分裂，判定理由 。
(2)该细胞中有 对同源染色体，有 条染色单体。 个四分体。
(3)该细胞产生的配子有 种，比例为 。
(4)该生
物测交，后代有 种表现型，其中与亲代不同的类型有 种。
（第3小题4分，其余每空1分，共10分）
将某种玉米子粒浸种发芽后研磨匀浆、过滤，得到提取液。取6支试管分别加入等量的淀粉溶液后，分为3组并分别调整到不同温度，如图所示，然后在每支试管中加入等量的玉米子粒提取液，保持各组温度30分钟后，继续进行实验（提取液中还原性物质忽略不计）：
（1）若向A、C、E三支试管中分别加入适量的班氏试剂或斐林试剂，沸水浴一段时间，观察该三支试管，其中液体颜色呈砖红色的试管是_______；砖红色较深的试管是______，颜色较深的原因是______；不变色的试管是______，不变色的原因是_________。
（2）若向B、D、F三支试管中分别加入等量的碘液，观察三支试管，发现液体的颜色是蓝色，产生该颜色的原因是______________。
（3）以上实验的三种处理温度不一定是玉米子粒提取液促使淀粉分解的最适温度。你怎样设计实验才能确定最适温度？（只要求写出设计思路）
。
某种雌雄同株植物的花色由两对等位基因(A与a、B与b)控制，叶片宽度由等位基因(D与d)控制，三对基因分别位于不同对的同源染色体上。已知花色有三种表现型：紫花(A_B_)、粉花(A_bb)和白花(aaB_或aabb)。如表所示为某校的同学们所做的杂交实验的结果，请分析回答下列问题。
| 组别 |
亲本组合 |
F1的表现型及比例 |
|||||
| 紫花宽叶 |
粉花宽叶 |
白花宽叶 |
紫花窄叶 |
粉花窄叶 |
白花窄叶 |
||
| 甲 |
紫花宽叶×紫花窄叶 |
||||||
| 乙 |
紫花宽叶×白花宽叶 |
0 |
0 |
||||
| 丙 |
粉花宽叶×粉花窄叶 |
0 |
0 |
（1）根据上表中杂交组合_____________，可判断叶片宽度这一性状中___________是隐性性状。
（2）写出甲、乙两个杂交组合中亲本紫花宽叶植株的基因型。甲：____________________；乙：_______________________。
（3）若只考虑花色的遗传，乙组产生的F1中全部紫花植株自交，其子代植株的基因型共有____________种，其中粉花植株所占的比例为____________。
（4）该植株自然状态下既能自由交配又能相互杂交，若只考虑叶片宽度的遗传，现将纯种宽叶与窄叶杂交，产生的F1代再自交产生F2代。
①若将F2代中所有窄叶除去，让宽叶植株自由交配，产生F3代。问F3代中宽叶与窄叶植株的比例是_________________。
②若F2代中窄叶植株不除去，让植株进行自由交配，则F3中宽叶∶窄叶＝______________。
图A、B是某种雌性动物细胞分裂示意图，C表示该动物细胞分裂时期核DNA数量变化曲线，请据图回答下面的问题。
(1)A细胞中含有________个染色体组。
(2)B细胞中染色体①上基因B与突变基因b的分离发生在C图的____________阶段。
(3)若图B细胞分裂完成后形成了基因型为ABb的子细胞，其可能的原因是_______________________________________、_______________________________________。
(必须说明时期和具体染色体的行为才可)
(4)D图坐标中染色体数与核DNA数之比y1和y2依次为________、________，并在D图坐标中画出该动物细胞正常减数分裂过程中“染色体数与核DNA数之比”变化曲线图。
(5)画出该生物体形成AB的配子的减数第二次分裂后期示意图(只要求画出与AB形成有关的细胞图，将图画至下图方框中)。
科研人员获得一种叶绿素b完全缺失的某植物突变体，该突变体对强光照环境的适应能力更强（如图）。该突变体植物叶片发育过程中，净光合速率及相关指标的变化见下表（“－”表示未测数据）。请回答下列有关问题。
| 叶片 |
发育时期 |
叶面积(最大面积/%) |
气孔相对开放度/% |
||
| A |
新叶展开前 |
19 |
－ |
－ |
－2.8 |
| B |
新叶展开中 |
87 |
1.1 |
55 |
1.6 |
| C |
新叶展开完成 |
100 |
2.9 |
81 |
2.7 |
| D |
新叶已成熟 |
100 |
11.1 |
100 |
5.8 |
(1)提取该植物突变体的光合色素，应在研磨叶片时加入________，以防止色素被破坏。用纸层析法分离该突变体叶片的光合色素，缺失的色素带应位于滤纸条的________。
(2)该突变体和野生型植物的O2释放速率与光照强度的关系如上图所示。当光照强度为n时，与野生型相比，突变体单位面积叶片中叶绿体的氧气产生速率________。当光照强度为m时，测得突变体叶片气孔开放程度比野生型更大，据此推测，突变体固定CO2形成________的速率更快，对光反应产生的________消耗也更快，进而提高了光合放氧速率。
(3)表格中的四组叶片，B的净光合速率较低，推测原因可能是：
①叶绿素含量低，导致光能吸收不足；
②__________________________，导致________________________。
(4)将A、D分别置于光温恒定的密闭容器中，一段时间后，A的叶肉细胞中，将开始积累________；D的叶肉细胞中，ATP含量将________。
(5)与C相比，D的叶肉细胞的叶绿体中，数量明显增多的结构是________。
(16分)土壤中生活着种类和数量繁多的微生物，其中绝大多数以土壤中的有机物为营养物质。某生物兴趣小组以带有落叶的表层土壤为实验材料，研究土壤微生物的分解作用，进行了如下实验：
| 实验组合 |
材料处理 |
土壤湿度控制 |
温度(℃) |
实验现象 |
| 甲 |
灭菌 |
湿润 |
20 |
落叶不分解 |
| 乙 |
不灭菌 |
湿润 |
20 |
落叶分解较快 |
| 丙 |
不灭菌 |
湿润 |
5 |
落叶分解较慢 |
| 丁 |
不灭菌 |
较干燥 |
20 |
X |
(1)该实验对照组是；上表中X是。
(2)通过本实验可得出的结论是:①；
②。
(3)为了进一步研究土壤微生物对淀粉的分解作用，请利用下列实验材料和用具，设计实验并预期实验结果。
①作出假设:。
②实验材料和用具:土壤浸出液、蒸馏水、淀粉糊、恒温箱、烧杯若干、试管若干、碘液、斐林试剂等
③主要的实验步骤:
a．取两个大小相同的烧杯，编号为A、B，放入。在A烧杯中加入适量的土壤浸出液，B烧杯中加入。
b．在恒温箱(20℃左右)下放置几天后,分别取A、B烧杯中的溶液20mL，各加入两支试管中,分别编号A1、A2、B1、B2。
c．在A1、B1试管中加入碘液，在A2、B2试管中加入斐林试剂，并进行沸水浴。
d．观察试管中溶液的颜色变化，记录实验结果。
④实验现象:
如果假设成立,则实验现象是。