目前，我国的远程教育日益兴盛。学习可以不去学校，而在家里通过-优题课

司马光为救小孩，不是按常规让人脱离水，而是打破水缸，让水脱离人。这一事例启示我们

A．办一切事情都要打破常规，进行大胆想象	B．合理的想象具有非常重要的作用
C．办事要敢于打破常规进行逆向思维	D．分析与综合是统一的科学的思维方法

下列过程属于认识的第二次飞跃的是

A．调查研究，对国内外形势认识的过程	B．实践“九五”计划的过程
C．制定学习、工作计划的过程	D．搜集感性材料的过程

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这表明

A．只要思考着就必能出智慧

B．认识事物的过程首先是从思考开始的

C．思考在认识事物本质与规律过程中起着非常重要的作用

D．思考是认识的基础和根本动力

认识发展过程的两次飞跃是

A．由实践到感性认识，再由感性认识到理性认识

B．由实践到理性认识，再由理性认识上升到真理

C．由实践到认识，再由认识到实践

D．由认识到实践，再由实践到认识

“哈根达实验”是一个曾获得诺贝尔经济学奖的经典实验，说的是消费者在面对一大一小两杯冰淇淋的选择时，哪怕那个10盎司的杯里装有8盎司冰淇淋，而那个5盎司的杯里装着不过6盎司的冰淇淋，就因为消费者看到的是一个没装满，而另一个漫了出来，他的选择就会倾向于“小杯”的，甚至还往往会为“这杯少的”付出高价。据此回答1—2题。
上述实验结果表明

A．感性认识具有欺骗性，是假象	B．感性认识不是对事物的反映
C．理性认识不依赖于感觉	D．正确的理性认识比感性认识可靠

认识的根本任务在于

A．在实践中获得感性认识	B．用认识指导实践，有效地改造世界
C．把握事物的真象，不被假象所蒙蔽	D．透过现象认识事物的本质和规律

A．随着科技发展，事物的联系越来越不具有客观性	B．运动是物质的根本属性
C．人们可以根据事物的固有的联系，建立新的联系	D．外部联系是事物变化发展的条件