（2008·江苏单科，20）清华大学的“自强不息，厚德载物”、南京大学的“诚朴雄伟，励学敦行”、北京师范大学的“学为人师，行为世范”等校训影响着一代代莘莘学子。这说明优秀文化能够 （ ）
①促进社会全面进步 ②丰富人的精神世界 ③增强人的精神力量 ④促进人的全面发展
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
下列每组成语中寓意一致的是（）
①庖丁解牛揠苗助长②集腋成裘好事多磨
③否极泰来变废为宝④釜底抽薪涸泽而渔
| A．①② | B．①③ | C．②③ | D．③④ |
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头；接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红；池塘一夜秋风冷，吹散芰荷红玉影”。以上三句描写荷花的诗句分别描述了荷花在不同季节的姿态，也反映了诗人不同的心境。这反映出（）
①诗句内容和形式的客观性、如实性
②诗人对诗词的创作坚持了具体问题具体分析
③诗句是诗人主观情绪的产物
④诗人的创作体现了意识活动的自觉选择性和主动创造性
| A．①② | B．②③ | C．③④ | D．②④ |
“鹰比人看的远得多，但是人的眼睛识别东西远胜于鹰。狗比人具有敏锐得多的嗅觉，但是它连被人当做各种物的特定标志的不同气味的百分之一也辨别不出来。”“蚂蚁具有和我们不同的眼睛，它们能看见我们看不见的光线。但是，在认识我们所看不见的这些光线方面，我们的成就比蚂蚁大得多。我们能够证明蚂蚁看得见我们所看不见的东西，而且这种证明只是以我们的眼睛所造成的知觉为基础，这就说明人的眼睛的特殊构造并不是人的认识的绝对界限”。恩格斯这个论断的根据（）
①实践促进对感知信息进行综合分析能力的提高
②实践促进感知事物的技术手段的发展
③实践促进人的感觉能力的进化与发展
④实践促进人类直觉事物本质能力的提高
| A．①② | B．②③ | C．③④ | D．②④ |
人类在创造和享受现代文明的同时，也饱尝了高增长带来的苦果，这促使人们重新思考人与自然的关系和人类行为的准则。生态文明是工业文明发展到一定阶段，在对工业文明带来严重生态安全进行深刻反思的基础上，逐步形成和正在积极推进的一种文明形态。生态文明观的提出过程告诉我们（）
①人与自然的关系问题成为哲学的基本问题
②哲学源于对实践的追问和对世界的思考
③真理超出适用的条件和范围会变为谬误
④新事物在批判继承旧事物的基础上产生
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．②④ |
古代中国人认为天地“有容乃大”。对天地的理解是：天在上，地在下；天为阳，地为阴；天为金，地为木；天性刚，地性柔。认为天地合而万物生焉。上述观点不足之处在（）
| A．否认了意识对物质的能动作用 | B．在自然观上坚持了唯心主义观点 |
| C．没有看到世界是不断变化发展的 | D．把物质的具体形态当作世界的本原 |