理解并不是一种简单的复制过程，而总是一种创造的过程。因为，在“理解”的过程中：历史文化占有了我们，我们也创造了新的历史文化。这说明了（）
①人创造了文化，文化也塑造了人
②人是文化的主体．文化也是人的主体
③人有主观能动性，文化也有主观能动性
④人的思维活动其有主动创造性
| A．①② | B．①③ | C．②③ | D．①④ |
2013年2月27日，离高考还有100天时间，某校高三（12）班的百日冲刺标语是“高三（12）STYLE：只要学不死，就往死里学”。这体现的文化生活道理是（）
| A．文化对人的影响是潜移默化、持久不变的 |
| B．文化活动使人高雅、奋进、积极健康向上 |
| C．文化对人的影响来自特定的文化环境和各种形式的文化活动 |
| D．文化能够丰富精神世界，增强精神力量，促进人的全面发展 |
2013年5月22日，江苏省委、省政府在南京召开首届“紫金文化奖章”获得者表彰会，会上，省委书记罗志军指出，要坚定走中国特色社会主义文化发展道路，更加自觉地推动江苏文化大发展大繁荣。这里的“文化”（）
①是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品
②是人类改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果
③指高深的科学知识和良好的文化素养及过硬的本领
④是人类社会特有的现象，它有意识形态与非意识形态之分
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．③④ |
“明于观人，暗于观己，此天下之公患也。见秋毫之末者，不能自见其睫；举千斤之重者，不能自举其身。”宋代思想家吕祖谦就已经认识到，“暗于观己”是一种公患。而要做到“明于观己”
| A．就必须完全否定过去的自己 |
| B．既不能简单肯定自己，也不要简单否定自己 |
| C．就是要找出自己的缺点 |
| D．就是要善于发现自己的优点 |
“负面清单”是上海自贸试验区内一项典型的制度创新，它体现了在投资领域“非禁即入”的原则，即除了清单上规定不能干的，其他都可以干，且不再需要政府事前审批。这体现的哲理是
| A．创新推动社会生产力的发展 | B．实践是认识发展的动力 |
| C．创新推动生产关系的变革 | D．实践是人们改造客观世界的物质活动 |