2009年在兴边富民、人口较少民族地区和特困民族地区扶持发展、民族特色村寨保护与发展等工程中，各级政府共投入民族专项资金2.85亿元，比上年增长l7.63％，民族自治地方社会生产总值比上年增长l2.4％。上述事实体现了
①民族特色是民族地区脱贫致富的关键 ②国家投入是民族地区发展的根本动力
③我国坚持各民族共同繁荣的原则 ④我国各民族享有平等的发展权利
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．③④ |
．我国的都江堰是当今世界年代久远、以无坝引水为特征的宏大工程，我国的吴越文化精致淡雅，滇黔文化热情奔放，我国许多少数民族能歌善舞，各民族的歌舞极具特色……。这一切说明---------（）
| A．我们的中华文化源远流长 | B．我们的中华文化独树一帜 |
| C．我们的中华文化博大精深 | D．我们的民族文化异彩纷呈 |
公元1世纪，诞生于南亚印度的佛教传入中国内地。佛教作为外来的，与儒、道异质的文化，在经过彼此冲突、相互融合后，于东晋时代融入了中华文化之中。此后，中华文化形成儒、道、佛三大脉络，三家（传统说法称为“三教”）共同构成中华传统文化的主体。佛教传入中国，并成为中华文化的主体说明了-（）
| A．中华文化的多样性 | B．中华文化的包容性 |
| C．中华文化源远流长 | D．中华文化薪火相传 |
11．“孔夫子的话越来越国际化，全世界都在讲中国话……”歌曲《中国话》中的这句歌词从一个侧面说明-（）
| A．文化软实力是综合国力的重要组成部分 |
| B．中华文化不断走向世界 |
| C．中华文化具有包容性 |
| D．中华文化在世界文化中占主导地位 |
走向高度精神文明的人类社会应该建立“学习型社会”，应该成为“学习型社会”。“学习型社会”的核心内涵是---（）
| A．推动教育信息化和构建终身教育体系 | B．发挥教育在文化传承中的特殊作用 |
| C．全民学习、终身学习 | D．“活到老，学到老” |
教育部今年将在全国l0个省、市、自治区试点在音乐课程中增加京剧内容，今后还将在试点的基础上逐步在全国推开。江苏省El前已确定了8个市作为试点。京剧进课堂说明---------------（）
| A．传统文化是中华民族之魂 | B．京剧是国粹，应全盘继承 |
| C．教育在文化传承中具有重要作用 | D．弘扬传统文化是新时期爱国主义的主题 |