第五部分 书面表达(满分25分)
目前世界各地甲型H1N1流感流行严重，各地学校都采取了一系列的防控措施。请你根据下表内容，结合你所在学校的实际情况，用英语写一篇短文，简要叙述此事，并谈谈你的态度。
| 目前形势 |
甲型H1N1流感蔓延势头较猛，学生受感染的病例越来越多，防控形势非常严峻。 |
| 防控措施 |
1.建立日汇报制，每日测量体温，做好记录汇报。 2.控制人员流动，谢绝家长探望，减少学生外出。 3.强化卫生措施，保持环境整洁，经常开窗通风。 |
| 你的态度 |
…… （结合自己的感受，列举两到三点） |
注意: 1. 对所给要点逐一陈述，适当发挥，不要简单翻译。
2. 词数150左右。开头已经写好，不计入总词数。
3. 作文中不得提及考生所在学校和本人姓名。
4．提示词汇：甲型H1N1流感：A/H1N1 flu
防控措施：measures of prevention and control
A/H1N1 flu is spreading quickly all over the world. ________________________________
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读写任务（共1小题，满分25分）
阅读下面的短文，然后按照要求写一篇150词左右的英语短文。
THE LION AND THE MOUSE
When a lion was asleep, a little mouse began running up and down beside 
him, which made some noise. This soon wakened the lion. Losing his temper, he caught the mouse in his paws and was about to kill it. The mouse, terrified, pleaded to the lion to spare its life.
"Please let me go," it cried, "and one day I will repay you for your kindness." The idea of so small a creature ever being able to do anything for him amused the lion so much that he laughed aloud. He thought, “How could this little mouse help me?” However, he lifted his paws and let it go.
But the mouse's chance came after all. A few days later, when the lion was wandering in the forest, he was caught in a trap.
The hunters wanted to take him alive to the king, so he tied him to a tree, and went away to look for a wagon.
Just then the little mouse passed by, and saw the sad lion. It went up to him and soon gnawed away(啃断) the ropes. “Was I right?” asked the little mouse. This lion nodded his head and thanked the little mouse.
【写作要求】
1、以约30词概括短文的内容要点；
2、以约120个词就“勿以善小而不为”的主题发表看法，至少包含以下内容要点：
（1）该故事给你什么启示？
（2）你认为生活中的小善举能带来大作用吗？
（3）请举例说明。
【写作要求】
1、可以使用实例或其它论述方法支持你的论点，也可以参照阅读材料的内容，但不得直接引用原文中的句子；
2、作文中不能出现真实姓名和学校名称
【评分标准】
概括准确，语言规范，内容合适，语篇连贯。
基础写作(共1小题，满分15分)
假如你是Jenny。你所在城市的孔子学院（T
he Confucius Institute）将举办“汉语桥”比赛，该比赛面向学习汉语的外国青年学生。你的美国笔友David学习汉语多年，你想建议他参加这个比赛。
【写作内容】
请你根据下列提示给David写一封信介绍这个比赛并鼓励他参赛。
| “汉语桥”比赛 |
|
| 活动目的 |
l提供展示汉语能力的舞台 l激发学习汉语的热情 l增进对中华文化的了解 |
| 参赛对象 |
年龄30岁以下、母语非汉语的外国高校学生。 |
| 比赛内容 |
1.演讲（3分钟） 2.当场问答（2分钟） 3.中国文化技艺表演（3分钟） |
| 参赛方式 |
参赛者须在2011年8月1日前向组委会提交个人信息资料。邮箱：chinesebridge@hanban.org. |
参考词汇：汉语桥：Chinese Bridge; 组委会：organizing committee
【写作要求】
1. 只能用5个句子表达全部内容。
2. 信的开头、结尾已经给出。
【评分标准】
句子结构准确，信息内容完整，篇章结构连贯。
Dear David，
Yours
Jenny
写作（满分15分）
假设你叫王力，寒假期间你的笔友Jim给你发邮件求助，说他升入高中以来，不太适应高中紧张的学习和生活，并出现了失眠和厌食等症状，课堂上也无法集中注意力学习。请你用英语给他回一封邮件。
书面表达（满分30分）
时下，各类电视节目广泛使用短信参与方式，对此人们评价褒贬不一。
请你就此现象谈谈个人看法：
| 态度一（褒） |
态度二 （贬） |
你的观点 |
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| 提供了更多的参与机会 |
控制不当，节目品位无保证 |
？ |
||
| 给媒体带来更多收益 |
短信费用过高，观众易反感 |
|||
| 迎合年轻人对新事物追求 |
沉溺于此，浪费时间精力 |
要求：1．词数：120词左右。文章第一句已经给出，不计入总数。
2．可根据内容要点适当增加细节，以使行文连贯。
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书面表达（满分25分）
请你根据以下图表和提示，用英语写一篇关于我国手机拥有量变化的报道，并阐述手机给人们生活所带来的利与弊。
1.方便，随时随地联系；
2.许多功能满足不同要求，如发短信、上网等；
3.接到打错的电话并为之付费；
4.电磁辐射（radiation）有害健康。
注意：1. 词数：100左右；
2.开头已给出（不计入总词数）。
As can be seen from the chart, great changes have been taking place in the ownership of mobile phones in China.
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