在实数的原有运算法则中，我们补充定义新运算“
”如下，当
时，
；当
时，
，则函数
的最大值等于（“·”和“-”仍为通常的乘法和减法）
| A．-1 | B．1 | C．12 | D．6 |
某公司新招聘8名员工，平均分配给下属的甲、乙两个部门，其中两名英语翻译人员不能分在同一部门，另外三名电脑编程人员也不能全分在同一部门，则不同的分配方案共有（）
| A．24种 | B．36种 |
| C．38种 | D．108种 |
若
、
为两条不重合的直线，
、
为两个不重合的平面，则下列命题中，真命题的个数是（）
①若直线、都平行于平面，则、一定不是相交直线
②若直线、都垂直于平面，则、一定是平行直线
③已知平面、互相垂直，且直线、也互相垂直，若⊥，则⊥
④直线、在平面内的射影互相垂直，则⊥
| A．1 | B．2 |
| C．3 | D．4 |
已知实数
满足
，命题
：函数
在区间
上是减函数；命题
：
是
的充分不必要条件，则（）
| A．或为真命题 |
B．且为假命题 |
C． 且为真命题 |
D．或为真命题 |
对甲、乙的学习成绩进行抽样分析，各抽五门功课，得到的观测值如下：
| 甲 |
60 |
80 |
70 |
90 |
70 |
| 乙 |
80 |
60 |
70 |
80 |
75 |
问：甲、乙谁的平均成绩较好？谁的各门功课发展较平衡？（）
A. 甲的平均成绩较好，乙的各门功课发展较平衡
B. 甲的平均成绩较好，甲的各门功课发展较平衡
C. 乙的平均成绩较好，甲的各门功课发展较平衡
D. 乙的平均成绩较好，乙的各门功课发展较平衡
下边为一个求20个数的平均数的程序，在横线上应填充的语句为（）
A． |
B． |
C． |
D． |