图l是某市参加2008年高考的学生身高条形统计图，从左到右的各条形表示的学生人数依次记为、、…、(如表示身高(单位：)在[150，155)内的学生人数)，图2是统计图l中身高在一定范围内学生人数的一个算法流程图．现要统计身高在160～180(含160，不含180)的学生人数，那么在流程图中的判断框内应填写的条件是 （ ）
已知函数若,则的值为（）
设偶函数f（x）的定义域为R，当x时f（x）是增函数，则f（-2）,f（）,f（-3）的大小关系是：（）
下列函数在上是增函数的是（）
若函数y=x2+（2a－1）x+1在区间（－∞，2上是减函数，则实数a的取值范围是（ ）
已知f（x）＝，则f（－1）＋f（4）的值为（）
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(如表示身高(单位：
)在[150，155)内的学生人数)，图2是统计图l中身高在一定范围内学生人数的一个算法流程图．现要统计身高在160～180(含160，不含180)的学生人数，那么在流程图中的判断框内应填写的条件是 （ ）
若
,则
的值为（）
或
或
时f（x）是增函数，则f（-2）,f（
）,f（-3）的大小关系是：（）
上是增函数的是（）
上是减函数，则实数a的取值范围是（ ）
－
，+∞）
，则f（－1）＋f（4）的值为（）