根据现代生物进化理论,物种形成的基本环节不包括( )
A.突变和基因重组 | B.自然选择 |
C.生存斗争 | D.地理隔离和生殖隔离 |
某生物(2n=6)减数第二次分裂后期细胞如图所示。下列解释合理的是
A.减数第—次分裂前有一条染色体多复制一次 |
B.减数第一次分裂中有一对染色体没有分离 |
C.减数第二次分裂前有一条染色体多复制一次 |
D.减数第二次分裂中有一对染色单体没有分离 |
基因遗传行为与染色体行为是平行的。根据这一事实作出的如下推测,哪一项是没有说服力的
A.基因在染色体上 |
B.同源染色体分离导致等位基因分离 |
C.每条染色体上有许多基因 |
D.非同源染色体之间的自由组合使相应的非等位基因自由组合 |
科学研究过程一般包括发现问题、提出假设、实验验证、数据分析、得出结论等。在孟德尔探究遗传规律的过程中,使孟德尔发现问题的现象是
A.等位基因随同源染色体分开而分离 |
B.具一对相对性状亲本杂交,F2表现型之比为3﹕1 |
C.F1与隐性亲本测交,后代表现型之比为1﹕1 |
D.雌雄配子结合的机会均等 |
下列关于遗传实验和遗传规律的叙述,正确的是
A.非等位基因之间自由组合,不存在相互作用 |
B.杂合子与纯合子基因组成不同,性状表现也不同 |
C.F2的3∶1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合 |
D.孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型 |
下列发生了细胞分化且能体现体细胞全能性的生物学过程是
A.玉米种子萌发长成新植株 |
B.小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞 |
C.玉米花粉经离体培养成发育成新植株 |
D.胡萝卜根韧皮部细胞经离体培养发育成新植株 |