IV. 写作(共两节,满分为40分)
第一节:基础写作(共1小题,满分15分)
李平是班上的尖子生,但他曾经一度发现很难学好英语。请根据下面的中文及括号内容的提示,用英语介绍他是如何改进英语学习的。
【写作内容】
1. 由于担心英语学习,他向英语老师Miss Zhang就如何改进英语学习征求意见;
2. 她建议他通过多做阅读扩大词汇量并集中精力背诵一些好句好篇;
3. 直到那时他才意识到掌握良好学习方法的重要性;
4. 在老师的帮助下,李平逐渐取得进步,这令他父母非常高兴;
5. 他被授予奖赏,得到一份用金色的纸包装的礼物。
【写作要求】
1. 必须使用5个句子表达全部所给的内容;
2. 将5个句子组成连贯的短文;首尾句已给出。
Li Ping is one of the top students in his class. … ___________________
_____________________________________________________________ . As a result, he was presented with his award, a present wrapped in gold paper.
你作为学生会主席,为了拥有一个更美好的校园,向全校学生发出环保倡议,以告知大家保护环境是我们中学生应尽的责任。请根据以下要点写一份倡议书。
1.步行或骑车上学
2.谨记关灯和关水龙头
3.爱护校园的一草一木,不乱扔垃圾
4.循环利用资源,为环保做贡献
参考词汇:水龙头tap
注意:1.词数100左右;
2.可以适当增加细节,以使行文连贯;
3.开头和结尾已为你写好。
Dear friends,
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
Thank you!
The Students’ Union
人们常说“战胜自己,超越自我”。请你以“I only compete with myself”为题写一篇短文。叙述你生活或学习中的一件事,说明只有战胜了自己,超越了自己才有意义,才是真正意义上的成功。
注意:(1)词数:120左右;
(2)文章题目和开头已给,不计入总词数;
(3)文中不得提及所在学校名称及本人姓名;
I only complete with myself
In the real world, everyone wants to be splendid. Some look for a man of straw(假想的对手) to catch up with, while others just compete with themselves. To me own, I certainly __________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
假设你叫李华,昨天收到了笔友David的e-mail,得知他不久要来杭州,他想了解如何学好中文。请你用英文给他回复一封e-mail,介绍学习中文的体会和方法,提出你的建议,以及表达你帮助他学好中文的愿望。你提出以下建议:
到中文培训机构上课
多看中文节目
…
注意:1.对所给要点,逐一陈述,适当发挥,不要简单翻译。
2.词数100左右。开头和结尾已经写好,不计入总词数。
Dear David,
I’m glad to learn that you’re coming to Hangzhou.____________________________________________
____________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
一个人的成长是一个比较复杂的过程,其个性的形成和发展受诸多因素的影响,比如:家庭、学校、社会、朋友、书籍、伟人、名人等。现在校英语报向你约稿,了解至今哪些因素对你的成长影响最大。请以Tracking My Growth为题,按以下要求写篇短文。
1. 选择并陈述对你的成长起着很大影响的家庭、学校、社会、朋友、书籍、伟人、名人等诸多因素中的两个或三个;
2. 谈谈你的看法和理由。
3. 字数100-120。
Tracking My Growth
The process of growing up is complex for every person, __________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
现在,QQ空间(the QQ zone)越来越受到学生的欢迎,但不同的学生有不同的看法。请根据下表提示用英语写一篇短文,介绍学生不同的观点,并谈谈你对此事的看法。
60%的学生赞成 |
40%的学生反对 |
通过写日志(blog), 可以自由的表达所思所想; 收集信息; 分享趣事,交朋友。 |
学生有可能上当受骗; 浪费时间、精力和金钱; 影响学业。 |
注意:词数不少于100.
Nowadays, the QQ zone has become more and more popular among middle
school students, but different students hold different views about this phenomenon.
________
________
________
________
________