第四部分情景作文（共1小题，满分15分）
Directions: Write an English composition according to the instructions given below in chinese.
假如你是张华，你将写一封信给你的笔友Tom，向他介绍你最喜欢的一个人和你最喜欢的一种习惯。
注意：
词数：不少于100；
文中不能出现真实姓名。
假定你是李华，亚洲冬季运动会将在你居住的地方举办，现在正在招募志愿者，你希望成为其中一员。请按要求用英文给组委会写一封申请信，内容应包括：
个人情况：年龄、性别、学历
个人条件：英语好、爱好体育、善于交往、乐于助人、熟悉本地情况
承诺：提供最佳服务
注意：
词数120-150左右，开头语已为你写好；可适当增加细节，以使行文连贯。
生词：申请–apply (v.), application (n.)；志愿者–volunteer
Dear Sir/Madam,
My name is Li Hua. I would like to work as a volunteer for the Winter Asian Games. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
假定你校将举行一个成人仪式，你将作为代表在仪式上发言。请你按以下内容要点准备一篇英文发言稿。
1.过去对成年的向往；2.现在的感受和认识；3.将来的目标及措施。
参考词汇：责任 responsibility
注意：
1.词数100左右；
2.可以适当增加细节，使行文连贯；
3.发言稿的开头与结束语已为你写好（不计入总词数）
Good morning，everyone！
The topic of my speech today is “thoughts on becoming a grown-up”.
Thank you for listening.
假设你是李华，你的美国朋友Chris 给你发来e-mail，询问你校正在开展的“低碳生活”（low-carbon lifestyle ）活动情况。请就以下几个方面的活动内容用英语写一封回信。
1．上学（步行或骑自行车）；
2．校内（节电节水，双面书写）；
3．购物（使用环保购物袋）；
4．你对活动的看法。
注意：
1．词数120左右；
2．可适当增加细节，使行文连贯；
3．开头语已为你写好。
Dear Chris,
I’m happy to receive your e-mail asking about what we are doing to promote a low-carbon
lifestyle ．_______________________________________________________________________
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Yours,
Li Hua
在我们的生活和学习中，与人合作是非常重要的。请你根据下表中所提供的信息，写一篇题为 “Cooperate with others”的英文演讲稿。请写在答题纸相应横线上。
| 为何与人合作 |
可以高效地完成任务； 可以节省时间和精力； 可以从合作者身上学到很多。 |
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| 与谁合作 |
与喜欢的人合作 |
心情愉快，一起分享工作中的快乐和痛苦。 |
| 与不喜欢的人 合作 |
能挑战自己与他人相处的能力。此外，关注工作比关注合作者本人更重要。日久，也许会发现他是一个很好相处的人。 |
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| 怎样做一个好的合作者 |
请你发表自己的观点……（至少2点看法） |
注意：
1．对所给要点，逐一陈述，适当发挥，不要简单翻译。 2．词数150左右。
参考词汇：合作者 partner高效地efficiently
Good afternoon, everyone!
The topic of my speech today is “Cooperate with others”.
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Thank you for your listening!
假设你是李华，光明中学的学生。寒假期间你参加了社区居委会组织的社区服务活动。请你按照图片顺序，以“Community Service”为题，向学校英文校刊投稿，介绍这次活动情况。作文的开头已为你写好。
注意：1. 文章开头已为你写好。
2. 词数不少于60
3. 参考词汇：sports facilities体育设施
billboard广告牌
Community Service
During the winter vacation, the students in our class joined in the meaningful activity, in which all of us did our bit for the community.
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