20世纪初，意大利经济学家基尼，根据洛伦茨曲线找出了判断分配平等程度的指标（如右图）。设实际收入分配曲线和收入分配绝对平等曲线之间的面积为A，实际收入分配曲线右下方的面积为B。并以A除以A+B的商表示不平等程度。这个数值被称为基尼系数或洛伦茨系数。我国的基尼系数已达到0.5，已进入不利于社会稳定的危险区域。为此国家在收入分配中应该（ ）
①控制过高收入 ②取缔非法收入
③推进垄断行业改革 ④提高低收入者的收入水平，保障低收入者的基本生活
A. ①③ B. ①② C. ①②③④ D. ②③④
马克思主义哲学之所以能够第一次实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一，是因为它
| A．正确地揭示了世界观和方法论的关系 | B．科学地界定了哲学的基本问题 |
| C．提出了世界统一于物质的科学理论 | D．确立了科学的实践观 |
“若在理上看，虽未有物，而已有物之理。”朱熹的这一观点属于
| A．古代朴素唯物主义 | B．主观唯心主义 |
| C．形而上学唯物主义 | D．客观唯心主义 |
“治自然科学者，局守一门，而不肯稍涉哲学，而不知哲学即科学之归宿，其中如自然哲学一部，尤为科学家所需要。”这说明
①自然科学与哲学是密切联系的 ②哲学是自然科学的基础
③自然科学需要哲学提供世界观和方法论的指导 ④哲学是“科学之科学”
| A．①③ | B．②③ | C．②④ | D．①④ |
2013年1月30日，罕见的龙卷风袭击了美国南部地区，导致2人丧生, 房屋和商店倒塌，树木和电线被吹倒。面对灾难，有的人求上帝保佑，有的人讲防治，也有的人听天由命。这说明
| A．世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点 |
| B．每个人在日常生活中形成的世界观是零散的、朴素的 |
| C．思维是世界的本原，思维决定存在 |
| D．世界观不同，人们处理问题的方法也就不同 |
近年来，一些学校在“三好学生“的评选中，主要看学生的考试成绩，有的地区给评上的“三好学生”在升学时加分。对此评价正确的是
| A．注重学习成绩，抓住了学校教育的主要矛盾 |
| B．追求分数和升学，符合学校培养人才的规律 |
| C．评选与升学挂钩，重视价值观的正确导向 |
| D．以分数论英雄，用片面的观点看问题 |