某研究性学习小组在探究电荷间的相互作用与哪些因素有关时，设计了以下实验：
（1）该组同学首先将一个带正电的球体A固定在水平绝缘支座上。把系在绝缘细线上的带正电的小球B（图中未画出）先后挂在图中P1、P2、P3位置，比较小球在不同位置所受带电体的作用力的大小。同学们根据力学知识分析得出细线偏离竖直方向的角度越小，小球B所受带电球体A的作用力 （填“越大”或“越小”或“不变”），实验发现小球B在位置 细线偏离竖直方向的角度最大（填“P1或P2或P3”）
（2）接着该组同学使小球处于同一位置，增大或减少小球A所带的电荷量，比较小球所受作用力大小的变化。如图，悬挂在P1点的不可伸长的绝缘细线下端有一个带电量不变的小球B。在两次实验中，均缓慢移动另一带同种电荷的小球A。当A球到达悬点P1的正下方并与B在同一水平线上B处于受力平衡时，悬线偏离竖直方向角度为θ。若两次实验中A的电量分别为q1和q2，θ分别为30°和45°，则q2/q1为（ ）
A．2 B．3 C．
D．
某同学做“测匀变速直线运动的加速度”的实验装置如图所示。一小车放在水平长木板上，左侧拴有一细软线，跨过固定在木板边缘的滑轮与一重物相连，小车右侧与穿过打点计时器的纸带相连，在重物牵引下，小车在木板上向左运动。下图给出了打点计时器在纸带上打出的一些计数点，相邻的两个计数点间还有4个点没画出。
（1）打点计时器是一种能够按照相同的时间间隔，在纸带上连续打点的仪器，它使用_______（填“交流”或“直流”）电源。
（2）该同学进行了以下实验操作步骤，其中错误的步骤是( )
| A．将打点计时器固定在长木板有滑轮一端，并接好电路 |
| B．将纸带固定在小车尾部，并穿过打点计时器的限位孔 |
| C．把一条细绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮，下面吊着适当重的钩码 |
| D．拉住纸带，将小车移到靠近打点计时器的一端后，放开纸带，再接通电源 |
（3）根据纸带可以计算各点的瞬时速度，现计算第2点的瞬时速度：v2=________m/s， (结果取三位有效数字)
（4）求出小车的加速度为
=___________m/s2。(结果取三位有效数字)
如图1为探究“牛顿第二定律”的实验装置，在小车的前端安装一个拉力传感器，用来记录小车受到的拉力大小，在长木板上相距为x=48.0cm的A、B两点各安装一个速度传感器，分别记录小车到达A、B时的速率．
（1）实验中，下列方法能减少实验误差的有： ．
A．实验中应使砝码的质量远小于小车（包括传感器）的质量
B．适当垫高长木板无滑轮的一端，使未挂钩码的小车被轻推后恰能做匀速运动
C．长木板的表面光滑程度要尽可能均匀
D．实验时尽可能使AB间的距离小一点
（2）如表中记录了实验测得的几组数据，v2B﹣v2A是两个速度传感器记录的速率的平方差，则加速度的表达式a= （用vA、vB、x等表示），表中第3次实验的加速度大小应为 （结果保留三位有效数字）．
| 次数 |
F（N） |
v2B﹣v2A（m2/s2） |
a（m/s2） |
| 1 |
0.60 |
0.77 |
0.80 |
| 2 |
1.04 |
1.61 |
1.68 |
| 3 |
1.42 |
2.34 |
|
| 4 |
2.62 |
4.65 |
4.84 |
| 5 |
3.00 |
5.49 |
5.72 |
（3）由表中数据，在图2坐标纸上作出a～F关系图线；
（4）对比实验结果与理论计算得到的关系图线（图2中已画出理论图线），造成上述偏差的原因是 ．
图甲为“探究求合力的方法”的实验装置．
（1）下列说法中正确的是________．
| A．在测量同一组数据F1、F2和合力F的过程中，橡皮条结点O的位置不能变化 |
| B．弹簧测力计拉细线时，拉力方向必须竖直向下 |
| C．F1、F2和合力F的大小都不能超过弹簧测力计的量程 |
| D．为减小测量误差，F1、F2方向间夹角应为90° |
（2）弹簧测力计的指针如图乙所示，由图可知拉力的大小为________N.
如图是某同学在做匀变速直线运动实验中获得的一条纸带．
（1）若已知电源频率为50Hz，A、B、C、D是纸带上四个计数点，每两个相邻计数点间还有四个点没有画出，每两个计数点之间的时间间隔为t= s．从图中读出A、B两点间距s= cm，C点对应的速度是 m/s；（计算结果保留小数点后两位）．
（2）在研究匀变速直线运动的实验中，算出小车经过各计数点的瞬时速度，为了计算加速度，其中误差最大和方法错误的是
A．只选取第一个和第二个两个点，根据公式a=
算出加速度
B．依次算出通过连续两计数点间的加速度，算出平均值作为小车的加速度
C．根据实验数据画出v﹣t图象，量取其倾角α，由公式a=tanα求出加速度
D．根据纸带上量出各个计数点间的位移，用逐差法a=
，算出加速度．
“研究共点力的合成”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳，图乙是在白纸上根据实验结果画出的图示。
(1)某同学完成该实验后得到的图形如图(b)所示，图上所画的四个力中，由一个弹簧测力计拉橡皮条得到的力是________．
（2）（多选题）实验中可减小误差的措施有（）
| A．两个分力F1、F2的大小要越大越好 |
| B．应使两个分力F1、F2间夹角为900 |
| C．拉橡皮筋时，弹簧秤、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行 |
| D．AO间距离要适当，将橡皮筋拉至结点O时，拉力要适当大些 |