某研究小组研究了某地的两个湖泊，每个湖中生活着两种相似的鱼：红褐色的和金黄色的。这一地区可能发生过洪水。他们不清楚这两种鱼之间的关系，于是作出两种如下图所示的假设。
（1）关于红褐色鱼和金黄色鱼种群的形成，假说甲和假说乙的主要区别是 。
（2）DNA分析表明，湖泊Ⅰ中红褐色鱼与湖泊Ⅱ中的红褐色鱼亲缘关系最近，这一证据支持哪个假说？ 。
（3）请你找一种方法来确定湖泊Ⅰ中的红褐色鱼和金黄色鱼是不是同一物种？
（4）根据图示分析以下说法中不正确的是（ ）
| A．假说甲认为红褐色鱼和金黄色鱼起源于同一种灰色鱼 |
| B．假说乙认为湖I中原来只有红褐色鱼，湖II中原来只有金黄色鱼，发洪水时，这两个湖中的鱼昆杂在一起 |
| C．假说甲说明湖工和湖Ⅱ由于地理隔离的作用形成金黄色鱼和红褐色鱼 |
| D．如果红褐色鱼和金黄色鱼不能杂交，或杂交后不能产生可育后代，说明它们不是—个物种 |
松毛虫是马尾松林的害虫，会造成严重的经济损失和生态后果。通过向马尾松林引入灰喜鹊，可以有效控制虫害。请回答下列问题：
（1）为研究松毛虫种群数量变化规律，某同学尝试构建了数学模型如下图：在AB时间段，松毛虫每天增加4.5%，并呈“J”型增长，假设最初4000条，则20天后种群的数量为：N20=条。（用公式表示，不必计算结果）
（2）在这个生态系统中，松毛虫属于第营养级；灰喜鹊是消费者。
（3）CD时间段由于两者之间通过调节机制，使种群数量保持了动态平衡。
（4）可见引入灰喜鹊后，松毛虫数量明显下降，这种控制虫灾的方法属于防治，具有长效、环保等特点。
（5）信息传递普遍存在于生态系统中，蜜蜂与螳螂同属于益虫，其行为和语言引起了人们的极大兴趣。例如：蜜蜂在发现蜜源后，可通过跳“圆圈舞”或“摆尾舞”告知同伴蜜源的位置，这种信息属于信息。
(10分)在某一低浓度C02和适宜的温度条件下，测定小麦在不同光照强度条件下的光合速率，结果如下表，据表中数据回答问题：
| 光合速率与呼吸速率相等时光照强度（千勒克司） |
光饱和时光照强度（千勒克司） |
光饱和时CO2吸收量 （mg/100cm2叶·小时） |
黑暗条件下CO2释放量 （mg/100cm2叶·小时） |
|
| 小麦 |
3 |
9 |
32 |
8 |
本实验的自变量是。黑暗条件下小麦叶肉细胞能产生ATP的场所有和。
(2) 当光照强度超过9千勒克司时，小麦光合速率不再增加，此时的外界限制因素主要是。
(3) 当光照强度为3千勒克司时，小麦固定的CO2的量为（mg CO2/l00 cm2叶·小时），当光照强度为9千勒克司时，小麦固定的CO2的量为(mgC02/100cm2叶·小时)
(4) 为了探究高温(30℃)、强光照（15千勒克司）对小麦叶片与玉米叶片光合作用影响，研究小组设计了下表所示的实验方案：
| 组别 |
材料 |
试验条件 |
CO2吸收量（mg/100cm2叶·小时） |
| 1 |
小麦叶片 |
25℃、9千勒克司 |
a |
| 2 |
30℃、15千勒克司 |
b |
|
| 3 |
玉米叶片 |
25℃、9千勒克司 |
c |
| 4 |
30℃、15千勒克司 |
d |
① 若实验测得a≈b，则说明。
② 有人认为上述实验方案可去掉1、3组，你认为该做法是否可行？。请说出理由。。
(8分)请根据下图回答问题：
⑴神经调节的基本方式是，兴奋从图中的A通过（结构）传递到B，A和B的遗传物质相同，释放的物质不同，其根本原因是。人体内既能传导兴奋，又能分泌激素的细胞位于（结构）。
⑵去甲肾上腺素释放后（能或不能）被胆碱酯酶分解。
⑶已知某些神经元含有NO合成酶。中枢神经系统中的NO可弥散到另一神经元发挥其生理作用，并起到神经元间信息传递的作用。那么NO相当于一种。
⑷免疫调节是通过免疫系统实现的，免疫系统由免疫器官、和免疫活性物质组成，免疫系统正是通过防卫功能和功能实现它在维持稳态中的作用的。
(12分)某二倍体植物花的颜色由两对非等位基因A（a）和B（b）调控。A基因控制色素合成（A：出现色素，AA和Aa的效应相同），B为修饰基因，淡化颜色的深度（B：修饰效应出现，BB和Bb的效应不同）。现有亲代P1（aaBB、白色）和P2（AAbb、红色），杂交实验如图：
（1）若对F1植株进行花药离体培养，得到的基因型是aaBB的植株出现的几率是。
（2）F2粉花植株中杂合体出现的几率是。若对杂合的红花植株幼苗用秋水仙素处理，那么形成的植株为倍体。
（3）F2白花植株的基因型有种，其中纯合体所占比例是。
（4）F2白花植株中A的基因频率是。
（5）请写出题干中杂交实验对应的遗传图解。
生物工程在人类遗传病的研究和治疗有较大的突破。阅读下列资料，回答相应问题。
资料一通过转入特定基因可将体细胞诱导形成多能干细胞（iPS细胞），可以产生各种类型的体细胞。下图是应用iPS细胞技术治疗镰刀型细胞贫血症的技术流程，请回答：
（1）过程①是体外培养由患者身体分离的体细胞，需要在配制的培养基中，加入一定量的血液、血浆。在上述培养液中除加入一定量的抗生素外，还应注意操作，以防止培养过程的污染。
（2）过程②中，科研人员首先要利用PCR技术，把所需的c-Myc（c-Myc属于Myc家族的原癌基因）等四种目的基因扩增，然后将目的基因与逆转录病毒结合，以构建，然后导入人体的体细胞，诱导形成iPS细胞，并在培养箱中依次进行培养、培养，获得iPS细胞系。
（3）科研人员在iPS细胞中，用健康的基因取代了镰刀型细胞贫血症的致病基因，并使其定向成造血干细胞，移植入患者体内，使患者能够产生正常的红细胞。
资料二人类疾病的转基因动物模型常用于致病机理的探讨及治疗药物的筛选。利用正常大鼠制备遗传性高血压转基因模型大鼠的流程如图所示。
（4）子代大鼠如果和，即可分别在分子水平和个体水平上说明高血压相关基因已成功表达，然后可用其建立高血压转基因动物模型。
（5）在上述转基因大鼠的培育过程中，所用到的主要胚胎工程技术是、早期胚胎培养和胚胎移植。