木槿花是韩国国花，象征着大韩民国历经磨难而矢志弥坚的民族性格。美国人认为玫瑰是爱情、和平、友谊、勇气和献身精神的化身。俄罗斯选向日葵为国花，表达了俄罗斯人民向往光明，厌恶黑暗的情感。我国有人提出将分布在黄河流域的牡丹、分布在长江流域的梅花作为国花, 一个象征物质文明，体现国泰民安、富裕祥和，一个象征精神文明，体现中国人艰苦奋斗、不屈不挠的品格。激励各族人民和海内外炎黄子孙继续自强不息，为实现幸福和繁荣而努力。这反映了
| A．文化的继承性和发展性 | B．文化的多样性和民族性 |
| C．文化的传承性和创新性 | D．文化的稳定性和时代性 |
2014年江西高考语文作文以“结合你的学习和生活经历谈谈对探究的理解”为话题。探究性学习是以学生的主体实践活动为主线展开教学过程的。从认识论角度上看，探究性学习坚持了（ ）
①物质和意识的辨证统一
②实践和认识的辨证统一
③直接经验和间接经验的统一
④真理的客观性和相对性的统一
| A．①② | B．②③ | C．②④ | D．③④ |
一座山寨版的埃及狮身人面像亮相河北石家庄，引起埃及方面向联合国教科文组织投诉。对此，《法制日报》评论认为，山寨成瘾折射出地方官员、建筑师想象力的贫乏乃至枯竭，比山寨建筑更可怕的是山寨思维。山寨思维之所以比山寨建筑更可怕，是因为（ ）
①思维具有主观能动性，对事物发展具有能动反作用
②思维具有直接现实性，能使客观对象发生某种改变
③思维具有相对独立性，对实践具有引导和制约作用
④思维具有主动创造性，能调节和控制人的生理活动
| A．①② | B．①④ | C．③④ | D．①③ |
希腊恩培多克勒“流溢说”认为，认识是从物体流溢出的物质经过感官通道引起的。德谟克利特“影像说”认为，感觉和思想是物体的影像到达于感官引起的。近代唯物主义者培根认为，知识就是存在的映象。上述观点（ ）
①都承认意识能够正确反映认识的对象
②都符合物质第一性、意识第二性这一唯物主义基本原则
③都认为认识是个充满矛盾的辩证过程
④都带有明显的狭隘性和形而上学的特点
| A．①③ | B．①④ | C．②④ | D．②③ |
陶渊明“结庐在人境”，却感到“而无车马喧”。朱自清听到“树上的蝉声与水里的蛙声”，却认为“热闹是它们的，我什么也没有”。出现这些认识现象是因为（ ）
①意识的产生和发展离不开客观存在
②意识对外部世界的反映具有主动性和自觉选择性
③产生意识的物质器官的局限性影响意识的产生和发展
④人的主观世界影响人们对客观事物的反映
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
我国地质地貌复杂，气候类型多样，自然灾害频发。因此，科学防灾减灾对经济社会发展极为重要。从中我们可以得出的合理结论是（ ）
①正确发挥主观能动性就能防止灾害发生
②地理环境是社会物质生活条件的基本要素
③地理气候变化虽然复杂但一定有内在规律
④突破地质地貌的复杂条件是科学防灾减灾的关键
| A．①② | B．③④ | C．②③ | D．①④ |