2009年2月至2010年3月28日，国家教育部就高中文理分-优题课

为了发展素质教育,我国一些中小学结合实际开展“一校一品”活动:有的学校以本地区的“最美妈妈”“最美教师”的感人事迹带动校园文化建设,开展“美丽”德育活动,彰显美好品行文化；有的学校开展生活自理、学习自主、行为自律、身心自强的“四自”活动,培养学生自理能力和责任感；有的学校开展汉字书法教育,全校师生每天伴随着校园广播里悠悠的古筝声静心习字20分钟；有的学校开展“我是创造之星”活动,鼓励学生利用废旧材料设计创意作品……“一校一品”活动为学生的健康成长创造了良好的文化氛围,受到学生的普遍欢迎。
运用文化对人的影响的知识,分析开展“一校一品”活动对学生成长的意义。

“舌尖上的浪费”触目惊心。据最新统计数据显示：中国每年浪费食物总量折合粮食约500亿公斤，接近全国粮食总产量的十分之一，每年最少倒掉约2亿人一年的口粮。为此，习近平作出批示：“浪费之风务必狠刹！要加大宣传引导力度，大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统，大力宣传节约光荣、浪费可耻的思想观念，努力使厉行节约、反对浪费在全社会蔚然成风。”
结合材料，运用正确的消费观说明我们怎样才能遏制“舌尖上的浪费”。

“大数据技术”无疑是当前最热门的话题：当你在微博等社交平台抒情或发议论的时候，华尔街分析师正通过网站后台收集你的情绪变化，并据此作出投资决策，还有一些企业则凭借技术优势进入竞争对手的网络搜集数据，在商战中赢得主动，跨国公司常通过对海量数据的分析，在全球优化供应链和市场；消费者也可以通过大数据分析迅速找到质优价廉的商品和服务；消费者的需求变化能够最迅速的传导至上下游产业，减少社会生产的盲目性。
“大数据技术”在我国发展过程中，面临着众多制约因素：国家没有设置与“大数据”相关的管理协调机构，缺乏相关法律法规和数据标准；“大数据”复合型人才匮乏；“大数据”产品和服务开发能力欠缺；一些外国政府和企业利用其技术优势威胁我国信息安全，公民隐私也因此暴露等等。
（1）结合材料，运用经济生活知识分析“大数据技术”革命对我国经济的影响。
（2）结合材料，运用政治生活知识分析我国政府应如何更好地解决“大数据技术”发展中的问题。
（3）请就如何应对大数据时代中的隐私安全问题提两条建议。要求切实可行。

发展社会主义市场经济既要面向世界寻求发展机会，又要完善法制，为市场经济创造良好环境。
材料一：习近平提出的“一带一路”战略构想，是我国新时代面向世界发展经济的重要举措，“一带一路”的战略建立在共同发展的基础之上。为推进“一带一路”的建设，中国倡导成立亚洲基础设施投资银行，2014年11月8日，中国国家主席习近平宣布，中国将出资400亿美元成立丝路基金。丝路基金是开放的，欢迎亚洲区域内外的投资者积极参与。“一带一路”提出后，被一些海外媒体解读为中国版的“马歇尔计划”。注释：“马歇尔计划”是二战后美国为了建立美元的霸权地位和遏制苏联，给予欧洲130亿美元援助，在帮助欧洲的同时也拉动了美国的经济发展。
材料二：2015年10月，交通部同时出台了出租车改革办法和专车新规。据专家分析：不少地方在出租车领域通过配额制管理、独占号牌资源等手段造成事实上的垄断。公司随意定价，司机完全没有议价权，进而使得拒载现象成为常态。有关部门出台网络约车规范条例，给从业者减负，让民众受益，使行业依市场规律发展。另外，前不久国家有关部门展开了对某外资企业在中国涉嫌垄断的调查，中国实施反垄断法以来，已完成多起针对国内国外企业的垄断调查，反垄断法面前，所有企业一律平等。
（1）结合材料一，运用“当代国际社会”的知识，分析“一带一路”战略是中国版的“马歇尔计划”的合理性和严谨性。
（2）结合材料二，运用所学经济学知识，分析反垄断的积极作用，并说明“反垄断法面前，所有企业一律平等”的理论依据。

阅读下列材料，回答问题。
材料一：消费对经济增长有重大影响，我国消费市场潜力巨大，要瞄准群众多样化需求，改革创新，促进消费扩大和升级，带动新产业、新业态发展。会议要求要从多个方面，让群众有能力消费，敢于消费，愿意消费。
材料二：当今，我国城乡居民收入占GDP的比重一般为50%左右，而世界发达国家居民收入占GDP的比重一般在60～70%之间。
材料三：近年来，我国消费对经济增长的贡献率一般在50%左右，而世界发达国家消费对经济增长的贡献率一般在60%以上，美国达到80%。
结合上述材料，运用所学经济生活知识回答：
（1）结合材料一，说明重视消费的经济依据。
（2）分别说明材料二、材料三揭示的经济现象，并说明材料一对材料二有何影响。