下列句子中没有语病的一项是
A．在江苏省招生的清华大学负责人说，江苏教育部门虽然对2009年等级要求还没有明确表态，但从目前清华大学招办反馈的信息看，学校认为2008年“AA十”这一等级要求比较合理。
B只对世界性的金融危机，各国政府纷纷使出重拳，采取强力措施拯救危机，但能否奏效，还很值得怀疑。
C．再创造活动在诗的欣赏活动中不仅是允许的，而且是受到鼓励的。这种想象活动可以使欣赏者在想象中创造出与自己有关的动人的画面来。
D．在这次奶粉事件中，提醒大多数中国人开始关注食品安全问题，这不能说不是一种好的趋势。
下列对这首词的赏析不恰当的一项是（ ）
大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、强虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦，一尊还酹江月。 （苏轼《念奴娇•赤壁怀古》）
| A．词中写乱石用“穿”，写浪涛用“惊”、“拍”，都是比拟，“雪”借喻波涛，几种物象作用于视觉、听觉，引发想像，呈现出一个富有动感的画面。 |
| B．此词借穿插的“小乔初嫁了”这一细节及“羽扇纶巾”“谈笑间、强虏灰飞烟灭”等描写塑造了一个青春年少、志得意满、谈笑自若、指挥镇定的儒将周瑜的形象。 |
| C．此词善用衬托，比如用“千古风流人物”、“一时多少豪杰”来反衬周郎，又用“早生华发”的词人自我正衬“雄姿英发”的周郎。 |
| D．全词环环相扣。上阕即景生情，由大江浪涛，引出“千古”，由故垒引出“三国周郎”，由“江山如画”引出一时的“豪杰”，为下阕着重写周郎伏下一条线。 |
从文言特殊句式的角度看，下列判断正确的一项是
①贾家庄几为巡徼所陵迫死 ②沛公欲王关中
③子路行，以告 ④人方为刀俎
| A．①与④不同，②与③相同 | B．①与③相同，②与④不同 |
| C．①与④相同，②与③不同 | D．①②③④都不相同 |
下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
| A．则修文德以来之 去京口，挟匕首以备不测 |
| B．生乎吾前，其闻道也固先乎吾 洋洋乎与造物者游，而不知其所穷 |
| C．窃为大王不取也 军中无以为乐 |
| D．若属皆且为所虏 且而与其从辟人之士也 |
下列加点词语的意义与现代汉语相同的一项是（ ）
| A．备他盗之出入与非常也 |
| B．断头置城上，颜色不少变 |
| C．肴核既尽，杯盘狼籍 |
| D．下而从六国破亡之故事 |
下列各句中，加点词的活用现象与其他三句不同的一项是（ ）
| A．于其身也，则耻学于师 |
| B．泣孤舟之嫠妇 |
| C．沛公旦日从百余骑 |
| D．夫仁者，己欲立而立人 |