第四部分：书面表达（满分25分）
请根据下列图表及文字说明用英语写一篇短文,内容应包括中美高中生零花钱的主要来源、比例、差异及原因。
Pocket Money Sources for High School Students
要求：1.词数100个左右。短文题目已为你写好并不计入总词数。
2.不可逐字翻译,但可适当增加内容,使行文连贯。
3.参考词汇:百分比 percentage (n.)
假设你是张华，是某中学的高三寄宿生。面对目前的学习压力，想和家中的父母交流，感谢他们对你的爱与鼓励，告诉他们你的学习、思想近况及考前打算。请你用英文写封短信发到你父母的QQ邮箱上。
注意：
1. 词数120左右。开头和结尾已为你写好，不计入总词数。
2. 文中不能出现任何与考生有关的具体信息。
Dear Mom and Dad,
With the college entrance examination drawing near, how I wish I could have a face-to-face conversation with you, but
Your loving son，
Zhang Hua
假设你是某中学高三(1)班学生李华。下面是你校布告栏里张贴的“征集接待家庭”的通知，请根据其内容用英语写一封申请信。词数不少于100。
注意：信的开头和结尾已经给出（不计入词数）。
Dear Sir/ Madam,
I am Li Hua from Class One, Senior Three._______________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Yours sincerely,
Li Hua
在高中即将毕业之际，请你用英语准备一篇“国旗下讲话”的演讲稿。
内容要求：
1. 高中三年的收获和遗憾；
2. 展望大学生活所面临的挑战；
3．对高一，高二学生的建议。
注意：
1. 可适当发挥，使文章内容充实、连贯；
2. 开头和结尾已给出，不计入总词数；
3. 文中不得出现考生的具体信息；
4. 词数120左右。
Dear schoolmates,
Good morning!
As I am graduating, I’d like to ____________________________________________
Good luck to all of you!
Yours
Li Hua
你在网络上读到一篇关于“九零后”的英语文章，你打算以“Post-90’s Generation”为题，用第一人称给《21世纪英语报》写一篇文章，内容包括：
| “九零后”的缺点 |
“九零后”的优点 |
你自己的感受 |
| 依赖性强 自私 贪图过舒适的生活等 |
渴望了解周围的世界 思想独立 有很多新观念等 |
…………… |
注意：
必须包括表格中的所有内容；
为了使文章通顺完整，可以适当增加内容；
词数：150左右。
Post-90’s Generation
We, post-90’s generation, are living in a society full of fierce competition,____________________________
________________________________________________________________________________________
______________________________________
请根据以下提示，并结合事例，用英语写一篇短文。
You will never change your life until you change something you do daily. The secret of your success is found in your daily routine.
注意：①文章开头已给出，无须写标题，不得照抄英语提示语；
②除诗歌外，文体不限；
③文中不得透露个人姓名和学校名称；
④词数为120左右。
Some of our daily behaviors reflect our attitude towards life. What our life will be like is based on what we actually do at present.