气垫导轨是常用的一种实验仪器．它是利用气泵 使带孔的导轨与滑块之间形成气垫，使滑块悬浮 在导轨上，滑块在导轨上的运动可视为没有摩擦．我们可以用带竖直挡板C和D的气垫导轨以及滑块A和B来验证动量守恒定律，实验装置如图所示（弹簧的长度忽略不计），
采用的实验步骤如下：
A．用天平分别测出滑块A、B的质量mA、mB；
B．调整气垫导轨，使导轨处于水平；
C．在A和B间放入一个被压缩的轻弹簧，用电动卡
销锁定，静止地放置在气垫导轨上；
D．用刻度尺测出A的左端至C板的距离L1；
E．按下电钮放开卡销，同时使分别记录滑块A、B运动时间的计时器开始工作．当A、B滑块分别碰撞C、D挡板时停止计时，记下A、B分别到达C、D的运动时间t1和t2．
本实验中还应测量的物理量是 ，利用上述测量的实验数据,
验证动量守恒定律的表达式是 ．
某实验小组在进行“用单摆测定重力加速度”的实验中,已知单摆在摆动过程中的摆角小于5
°;在测量单摆的周期时,从单摆运动到最低点开始计时且记数为1,到
第
n次经过最低点所用的时间内为t;在测量单摆的摆长时,先用毫米刻度尺测得悬挂
后的摆线长(从悬点到摆球的最上端)为L,再用游标卡尺测得摆球的直径为d.
(1)该单摆在摆动过程中的周期为 .
(2)用上述物理量的符号写出求重力加速度的一般表达式g =""
(1)利用油膜可粗略地测定分子的大小和阿伏伽德罗常数。若已知n滴油的总体积为V，一滴油形成的油膜面积为S，则每个油分子的直径d=___________；
（2）现要测
量某一电压表V的内阻。给定的器材有：待测电压V（量程2V，内阻约4k
）；电流表mA(量程1.2mA，内组约500)；直流电源E（电动势约2.4V，内阻不计）；电阻3个，
＝4000，
＝10000，
＝15000；电键S及导线若干。
要求测量时两电表指针偏转均超过其量程的一半。
1试从3个固定电阻中选用1个，与其他器材一起组成测量电路，并在虚线内画出测量的原理图。（要求电路中各器材用题中给定的符号标出。）
2.电路接通后，若电压表读数为U,电流表读数为I，则电压表内阻
＝_________________。
在《测定干电池电动势和内阻》的实验中，某同学所用的电路图如图所示，测得的数据如下表：
| 1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
| U/V |
1．42 |
1．36 |
1．08 |
1．21 |
1．14 |
1．07 |
| I/A |
0．04 |
0．08 |
0．12 |
0．16 |
0．20 |
0．24 |
①实验误差分系统误差和偶然误差两种。该实验的系统误差主要是由____________引起的，由于系统误差本实验电动势的测量值
______真实值
(填“大于”、“小于”或“等于”)。
用画U－I图线求电动势和内阻的优点在于可以尽量减小实验的______________误差。
②在如图所示给出的U－I坐标系中用已知的数据画出U－I图线(横、纵坐标的起点已经规定好)，从图象中可以发现该同学记录的第___________组数据有错误。
③求得电动势E=________V，内阻r=______Ω。(均保留2位有效数字)。
在用重锤下落来验证机械能守恒时，某同学按照正确的操作选得纸带如图所示。其中O是起始点，A、B、C、D、E是打点计时器连续打下的5个点，打点频率为f="50" Hz。该同学用毫米刻度尺测量O到A、B、C、D、E各点的距离，并记录在图中(单位cm)：
①这五个数据中不符合有效数字读数要求的是________(填A、B、C、D或E)点读数。
②该同学用重锤在OC段的运动来验证机械能守恒，OC距离用h来表示，他用
计算与C点对应的物体的瞬时速度，得到动能的增加量，这种做法显然不对，正确的计算公式为
=_________。(用题中字母表示)
③如O点到某计数点距离用H表示，重力加速度为g，该点对应重锤的瞬时速度为
，则实验中要验证的等式为_________。
请你选择出适当的器材，设计一个电路，用来测量两个电流表的内电阻。要求方法简单，有较高的测量精度。
A．待测电流表 ：量程为50mA，内电阻 约几十欧姆 |
B．待测电流表 ：量程为30mA，内电阻 约几十欧姆 |
C．电压表V：量程15V，内电阻为 =15kΩ |
D．电阻箱 ：阻值范围0~9999.9Ω |
E．电阻箱
：阻值范围0~99.9Ω
F．滑动变阻器
：最大阻值150Ω，额定电流1.5A
G．滑动变阻器
：最大阻值20Ω，额定电流2A
H．定值电阻
：阻值40Ω，功率0.5W，作保护电阻用
I．电池组E：电动势12V，内电阻约0.5Ω
J．单刀单掷开关若干、导线若干
⑴将你设计的电路图画在虚线框内；
⑵选用的器材为_______；（填字母序号）
⑶实验中需要测量的物理量是_____________；
⑷分别写出计算两只电流表内电阻的表达式：=____________、=____________。