在“噬菌体侵染细菌”实验中，如果放射性同位素主要分布在离心管的沉淀物中，则获得侵染噬菌体的方法是
| A．用含35S的培养基直接培养噬菌体 |
| B．用含32P的培养基直接培养噬菌体 |
| C．用含35S的培养基直接培养细菌，再用此细菌培养噬菌体 |
| D．用含32P的培养基直接培养细菌，再用此细菌培养噬菌体 |
用下列哪种情况的肺炎双球菌感染健康小鼠会使之生病和死亡（）
| A．加热杀死的有荚膜肺炎双球菌 |
| B．S 型肺炎双球菌的多糖提取物 |
| C．加热杀死的S 型肺炎双球菌和活R 型肺炎双球菌的混合物 |
| D．R 型肺炎双球菌与S 型肺炎双球菌的荚膜多糖混合物 |
某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了以下4 个实验：
① S 型菌的DNA + DNA 酶～加人R 型菌～注射人小鼠
② R 型菌的DNA + DNA 酶～加人S 型菌～注射入小鼠
③ R 型菌＋DNA 酶～高温加热后冷却～加人S 型菌的DNA ～注射人小鼠
④ S 型菌＋DNA 酶～高温加热后冷却～加人R 型菌的DNA ～注射人小鼠
以上4 个实验中小鼠存活的情况依次是（）
| A．存活，存活，存活，死亡 | B．存活，死亡，存活，死亡 |
| C．死亡，死亡，存活，存活 | D．存活，死亡，存活，存活 |
肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌的实验，证明了（）
| A．DNA 是主要的遗传物质 | B．蛋白质是遗传物质 |
| C．RNA 是遗传物质 | D．DNA 是遗传物质 |
在证明DNA 是遗传物质的几个著名经典实验中，在实验设计思路中最关键的是 （）
| A．要用同位素标记DNA 和蛋白质 |
| B．要分离DNA 和蛋白质 |
| C．要区分DNA 和蛋白质，单独观察它们的作用 |
| D．要得到噬菌体和肺炎双球菌 |
为了观察减数分裂各时期特点，实验材料选择恰当的是（）
① 蚕豆的雄蕊② 桃花的雌蕊③ 蝗虫的精巢④ 小鼠的卵巢
| A．①② | B．③④ | C．①③ | D．②④ |