科学的操作过程对实验成功起着关键的作用。下列实验操作正确的是( )
| A．分离色素实验中，沿铅笔线均匀画滤液细线并迅速重复2～3次 |
| B．用显微镜观察时，“d”所成的像是“p” |
| C．检测蛋白质时，将双缩脲试剂A液和B液充分混匀后加入组织样液 |
D．制作根尖细胞有丝分裂装 片时，盖上盖玻片后用拇指直接轻压盖玻片 |
肺炎双球菌的体外转化实验和噬菌体侵染细菌的实验相同之处是
| A．实验生物材料都属于分解者 |
| B．设计思路都是设法分开DNA和蛋白质单独观察它们的作用 |
| C．都运用了放射性同位素示踪技术 |
| D．都可以得出DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质的实验结论 |
关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述，正确的是
| A．可用含有放射性同位素35 S和32 P的培养基培养噬菌体 |
| B．实验过程中，搅拌的目的是为了裂解细菌，释放出噬菌体 |
| C．实验中细菌裂解释放出的噬菌体不能检测出35 S标记的蛋白质 |
| D．实验结果表明，DNA是主要的遗传物质 |
下面关于DNA分子结构的叙述中，错误的是
| A．每个双链DNA分子的两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构 |
| B．每个脱氧核糖上均连接着一个磷酸和一个碱基 |
| C．每个DNA分子的碱基数＝磷酸数＝脱氧核糖数 |
| D．若某双链DNA分子片段中有40个胞嘧啶，则一定有40个鸟嘌呤 |
用32P标记的T2噬菌体侵染未标记的大肠杆菌，经过保温、搅拌、离心后检测放射性，发现放射性主要分布在沉淀物中，上清液的放射性很低。对于上清液中还含有少量的放射性的正确解释是
| A．可能是搅拌不充分，T2噬菌体有一部分没能与大肠杆菌分离 |
| B．可能是保温培养的时间过长，部分被侵染的大肠杆菌已裂解 |
| C．一定是离心速度太快，有部分T2噬菌体过早与大肠杆菌分离 |
| D．一定是保温培养的时间过短，部分T2噬菌体还未完成侵染 |
下列哪项最可能不属于配子
| A．Be | B．DE | C．Ab | D．Rr |