在某中学历史探究课上，学生从“如何遏制学生上课说话现象”的角度表达他们对诸子百家思想的理解。甲生说：“这是品德问题，应该以德教化。”乙生说：“这是违纪行为，应该严格惩罚。”丙生说：“这是无意识的，要让学生自我觉悟。”他们的描述所对应的思想是
| A．甲——儒，乙——法，丙——道 | B．甲——儒，乙——道，丙——墨 |
| C．甲——墨，乙——法，丙——道 | D．甲——道，乙——墨，丙——儒 |
近代科学始于14—16世纪，随着大国的兴衰变迁，世界舞台上先后出现过五个科学中心，按时间顺序排列正确的是
| A．⑤③②④① | B．③⑤④②① | C．⑤②④③① | D．⑤③④①② |
科学理论是在继承中发展，在否定中发展。下列对应的科学家对科学理论所作出的贡献，后者对前者既是否定又是发展的是
| A．牛顿——爱恩斯坦 | B．普朗克——爱因斯坦 |
| C．拉马克——达尔文 | D．瓦特——法拉第 |
从汉赋、唐诗、宋词、明清小说等主流文学表达形式的变化看，中国古代文学的发展趋势是
| A．逐渐平民化 | B．逐渐贵族化 | C．逐渐神秘化 | D．逐渐宗教化 |
以下分别是北宋“理学五子”籍贯分布图和明朝儒学家籍贯分布发生显著变化的根本原因是
| A．西学东渐的影响 |
| B．资本主义萌芽发展 |
| C．经济重心的转移 |
| D．文化政治中心东迁 |
合肥某高三同学在课外阅读康德的《什么是启蒙》一文时遇到两个字迹模糊的文字：“必须永远有运用自己xx的自由，并且唯有它才能带来人类的启蒙。“依据所学业可知xx必定是
| A．知识 | B．信爷 | C．理性 | D．权利 |