高等动物的生命周期可概括如右图所示。图中的①～④表示生理过程，n表示染色体数目。下列说法不正确的是（ ）
| A．①表示减数分裂形成配子 |
| B．④、②表示个体发育的两个阶段 |
| C．①和③使生物体前后代染色体数保持相对稳定 |
| D．个体发育的起点是幼体 |
假设将含有一对同源染色体的精原细胞的DNA分子用15N标记，并供给14N 的原料。该细胞进行减数分裂产生的4个精细胞中，含15N标记的DNA的精子所占的比例是 （）
| A．0 | B．25% | C．50% | D．100% |
用15N标记含有100个碱基对的DNA分子，其中有胞嘧啶60个，该DNA分子在14N的培养基中连续复制4次。其结果不可能是 ( )
| A．含有15N的DNA分子占1／8 |
| B．含有14N的DNA分子占7／8 |
| C．复制过程中需腺嘌呤脱氧核苷酸600个 |
| D．复制结果是共产生16个DNA分子 |
假说—演绎是现代科学研究中常用的一种科学方法。下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程时是（）
| A．生物的性状是由遗传因子决定的 |
| B．由F2出现了“3：1”推测生物体产生配子时，成对的遗传因子彼此分离 |
| C．若F1产生配子时成对的遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状比接近1：1 |
| D．若F1产生配子时成对的遗传因子分离，则F2种三种基因型个体比接近1：2：1 |
下列关于基因和染色体的减数分裂过程中行为变化的描述，错误的是（）
| A．同源染色体分离的同时，等位基因也随之分离 |
| B．非同源染色体自由组合，使所有非等位基因之间也发生自由组合 |
| C．染色单体分开时，复制而来的的两个基因也随之分开 |
| D．非同源染色体数量越多，非等位基因组合的种类也越多 |
一个DNA分子复制完毕后，新形成的DNA子链（）
| A．是DNA母链的片段 | B．和DNA母链之一完全相同 |
| C．和DNA母链相同，但T为U所代替 | D．和DNA母链稍有不同 |