日本明治维新和中国戊戌变法是亚洲近代化历程中接踵发生的两大事件。结合所学知识回答问题。
（1）1868年4月6日，日本明治天皇率领群臣在皇宫紫宸殿举行宣誓。时隔30年，1898年6月11日，中国光绪皇帝亲临天安门，颁布“明定国是”诏书。下面是明治君臣的“五条誓文”和光绪皇帝的“明定国是”诏书：
| 五条誓文 一、 广兴会议，万机决于公论； 二、 上下一心，大展经纶； 三、 官武一体，以至庶民，各遂其志，务使人心不倦； 四、 破历来之陋习，基于天地之公道； 五、 求知识于世界，大力振兴皇基。 |
“明定国是”诏（部分） 朕惟国是不定，则号令不行，极其流弊，……嗣后中外大小诸臣，自王公以及士庶，各宜努力向上，发奋为雄。以圣贤义理之学，植其根本，又须博采西学之切于时务者，实力讲求，以救空疏迂谬之弊。 |
“五条誓文”和“明定国是”诏书分别是在怎样的形势下颁布的?从两者宣称的主旨看，它们有什么共同之处?
（2）比较明治维新和戊戌变法的改革措施，完成下列表格：(6分)
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明治维新 |
戊戌变法 |
| 改革措施（部分） |
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| 政 治 |
奉还版籍，废藩置县；取消封建等级制，宣布“四民平等”。 |
精简机构； ①鼓励 上书言事； ②取消 由国家供养的特权。 |
| 军事 |
实行义务兵役制，灌输 精神，建立效忠天皇的新军队。 |
裁汰旧军，建立新式军队。 |
| 经济 |
废除领主土地所有制；大力推行“殖产兴业”。 |
改革财政，编制国际预算决算； 设立农工商总局，鼓励发展农工商业。 |
| 文教 |
倡导“文明开化”，建立近代教育体制。 |
①改革科举制度，废除 ； ②奖励 ；③在京师设立 。 |
（3）明治维新和戊戌变法的结局大相径庭。对此，康有为和梁启超有所反思；
| 日本所以能骤强之故，或以为由于练兵也，由于开矿也，由于讲商务也，由于兴工业也，由于广学校也，由于联外交也。固也，然皆非其本也。其本维何？曰：开制度局，重修会典，大改律例而已。 ——康有为 |
（如果）皇上既有兵力以行其大权，则西后无能为。 ——康有为 一切权柄皆归守旧之徒，……处士（指维新派）以一身毫无凭藉，惟有引颈就戮而已。 ——梁启超 |
①康有为认为日本由弱变强的关键是什么?（不得抄原文）他认为的“关键”改革，在明治维新措施中有什么体现？请举例说明。
②康有为、梁启超认为戊戌变法失败的原因是什么？你认为戊戌变法失败的根本原因是什么?
阅读材料，完成下列各题。
材料一 宋代福建“民安土乐业，……无凶年之忧”。在农业发展的基础上，纺织、陶瓷、制茶、造船、冶炼、造纸、印刷等业都有长足的进步。宋朝廷大力鼓励商人出海经商，招引外商来华入贡、贸易。嘉祐年间（1056～1063年），福建对外贸易大增，“舶商岁再至，一舶连二十艘，异货禁物如山”。宋初虽严禁与高丽（今朝鲜半岛南部）、倭国（今日本）通商，但泉州一些海商仍以瓷器、丝织品等暗地私贩高丽。南宋时期，与福建有贸易往来的国家和地区已达50多个。
材料二 鸦片战争后，英、美、俄等国在福建开设的洋行攫取了福建茶叶出口的经营权，福建茶商收购的茶叶只能卖给洋行经营出口。英、美洋行甚至通过买办直接到福建茶叶产地，向茶农贷款，控制和剥削茶农。这一时期茶叶在出口贸易中占有举足轻重的地位。从咸丰三年（1853年）起，洋行贩运茶叶出口日增，全省出口总值也不断增长。自同治三年（1864年）至光绪七年（1881年），全省年均出口量达70万担左右，光绪七年出口量高达90万担，这时期茶叶出口值约占全省出口总值的90%以上。19世纪80年代以后，由于印度、锡兰（今斯里兰卡）茶叶大量兴起，并以其优质与华茶竞争，福建茶叶生产和出口遭到沉重打击，出口量从巅峰急剧跌落。到20世纪初，跌入低谷，只有10万多担，几乎被挤出国际市场。
材料三 外国工商两业相因而成，工有成器，然后商有贩运，是工为体、商为用也，此易知者也。其精于商术者，则商先谋之，工后作之，先察其何……可与他国争胜，然后命工师思新法，创新器，长供商之取求，是商为主、工为使也，……机器、格致、化学、皆制货者所当晓；各国风尚、道里远近、口岸冲僻，皆运货者所当知。致护商之要，不外合众商之力以厚其本，合国与民之力以济其穷。
——摘编自《张之洞全集》
（1）跟据材料一，概括宋代福建对外贸易的特点。
（2）根据材料二，概括鸦片战争后，福建对外贸易出现什么新变化？并结合所学知识，分析其原因。
（3）根据材料三并结合所学知识，简要评述张之洞对商业的新认识。
中国和欧洲在人类历史发展的长河中都曾创造过辉煌的文明，影响着世界历史的发展进程。阅读下列材料，回答问题：
材料一 在希腊，铁器的大规模使用是在公元前800年以后。中国经考古发现的最早铁器属于公元前6世纪，但铸铁与锻铁基本同时出现，春秋战国时期的经济发展也是空前的。约公元前800年以后，在希腊，人的地位从起初的单由出身来定，发展到由出身加财富来定，以至在某些邦里出身和财富都不再特别强调；在中国，由出身决定贵贱的情况也有了变化。
在希腊，斯巴达、雅典等邦之间的争霸斗争十分激烈，各邦内不同社会集团之间的斗争也很尖锐；在中国，春秋时期曾有五霸的争雄，战国时期则有七雄的兼并，……也存在着复杂的矛盾与斗争。
材料二 德国哲学家雅斯贝斯认为，公元前8世纪至前3世纪在中国、希腊都曾有过思想文化的飞跃，是人类精神的大觉醒时期，形成了各具特点的文化传统，他称之为“轴心时代”。其时的思想家们流传下了许多著名的观点或名言：
| 国别 |
人物 |
观点或名言 |
| 希腊 |
泰勒斯 |
万物皆源于水 |
| 赫拉克利特 |
万物的本原是火 |
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| 普罗塔哥拉 |
人是万物的尺度 |
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| 苏格拉底 |
认识你自己 |
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| 中国 |
孔子 |
未能事人，焉能事鬼；务民之义，敬鬼神而远之 |
| 孟子 |
尽其心者，知其性也 |
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| 荀子 |
人之性恶，其善者伪也 |
材料三到了共和晚期，罗马法律的发展可说是和其他文化形态那样在务实基础上又见进一步的坚定、开阔的演进。……由于它更大的实用性与进步性，实际上就在许多方面取代了公民法，成为罗马法律的主干。到公元前1世纪，罗马法律和法学的实践已大大超越古典城邦的范围，开始具有古代世界范围的普施与通用的性质，不仅体现了罗马文化在这个时代特有的坚定开阔的气质，而且接近于希腊斯多噶派哲学家倡导的自然法的理想。
——朱龙华《罗马文化》
（1）据材料一，概括该时期希腊和中国精神觉醒共同具有的历史条件。
（2）根据材料二指出古希腊思想家和中国思想家在研究方向上有何异同。综合上述材料一、材料二内容，谈谈“轴心时代”在人类文化史上的影响。
（3）根据材料三并结合所学知识，指出万民法“在许多方面取代公民法”的原因，并概括公元前5世纪到公元前1世纪罗马法发展演变的总体趋势。
【中外历史人物评说】阅读材料，回答问题。
材料韩愈是唐中后期著名文学家、思想家。当时皇帝崇信佛教，耗资大量财富。韩愈力加谏阻：“佛本夷狄之人，与中国言语不通，衣服殊制，口不言先王之法言，身不服先王之法服，不止君臣之义，父子之情。”当时士大夫热衷于辞藻绮丽、对仗工整但空洞无物的骈体文，朝廷亦将之作为选才重要标准。韩愈首倡“古文运动”，主张文章应仿先秦散文，“文以载道”。在他看来，由尧、舜、禹、汤、文王、武王、孔子、孟子依次相传的“道”，在孟子死后失传，他承担起了重续“道统”的责任。
韩愈提倡的“道统”就是孔孟的仁义道德思想，同事也做了一些新的阐释。他一面讲博爱，一面又讲“义”。他说的“义”，主要是指“君臣、父子之道”，旨在论证儒家的仁义道德是惟一合法思想，为其反佛提供理论根据。韩愈的思想对后世产生了很大的影响。
——摘编自卞孝萱等《韩愈评传》
（1）根据材料并结合所学知识，指出韩愈提倡古文运动的背景。
（2）根据材料并结合所学知识，说明韩愈对儒家发展的作用。
【20世纪的战争与和平】阅读材料，回答问题。
材料1941年12月22日至1942年1月14日，美、英首脑在华盛顿举行“阿卡迪亚”会议，双方再次确定“先欧后亚”的全球战略，并一致同意继续重视苏德战场。为了共同谋划和指挥两国的军事行动，统一供应军事物资，会后决定成立联合参谋长委员会及军火分配部。会议拟定并发表了《联合国家宣言》，宣言首先于1942年1月1日由罗斯福、丘吉尔、苏联外交人民委员（外交部长）李维诺夫和中国外交部长宋子文分别代表各自的国家在白宫签署了这一文件，次日，宣言被放到国务院里，再由澳大利亚等26个国家的大使依次签署。
——摘编自阿诺德•汤因比主编《第二次世界大战史大全》
（1）根据材料并结合所学知识，指出“阿卡迪亚”会议召开的背景。
（2）根据材料并结合所学知识，说明“阿卡迪亚”会议的意义。
【近代社会的民主思想与实践】阅读材料，回答问题。
材料一 1938年3月—4月间，召开了中国国民党临时全国代表大会，对民族主义作了阐释：“第一次全国代表大会宣言中，关于民族主义有两方面的意义：一则中国民族自求解放，二则中国境内各民族一律平等。”民族主义于抗日战争期间能充分发挥其精神力量，则此精神与力量，为今日捍御外侮之要素，亦即他日复兴民族之基础也。
——荣宁《略论国共两党抗战时期的民族政策》
材料二 1938年4月1日，通过的《抗战建国纲领》更明确规定：一、“本独立自主之精神，联合世界上同
情于我之国家及民族，为世界和平与正义，共同奋斗”；……三、“联合一切反对日本帝国主义侵略之势力制止日本侵略，树立并保障东亚之永久和平”……。
1943年，蒋介石在《中国之命运》中，进一步强调指出：“就民族成长的历史来说，我们中华民族是多数宗族融合而成的。融合于中华民族的宗族，历代都有增加，但融合的动力是文化而不是武力，融合的方法是同化而不是征服。”……“中国五千年的历史，即为各宗族共同的命运的记录。此共同之记录，构成了各宗族融合为中华民族，更由中华民族，为共御外侮以保障其生存而造成中国国家悠久的历史。”
——邹丽慧《抗日战争时期国民党的民族主义研究》
（1）根据材料一、二，概括抗战时期蒋介石民族政策的内涵。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，分析抗战时期蒋介石民族政策的影响。