科学家曾做过这样的实验：野生长翅果蝇幼虫在25℃的下培养皆为-优题课

为研究高等动物神经调节，科学家进行相关实验。请回答有关问题：
（1）在蛙的坐骨神经表面放置两个电极，连接到一个电表上（电表指针偏转方向代表电流方向）。静息时，电表没有测出电位差(如下图中①所示)。若在图①所示神经右侧的相应位置给予一适当的刺激，则电流表指针偏转的顺序依次为B→。

依据所观测到的电流表指针偏转情况，绘制出的电流变化情况曲线是下图中（）

该实验表明：在一个神经元内，兴奋是以的形式沿着神经纤维传导的。
（2）某反射弧结构完整，效应器为骨骼肌。科研人员用电极分别刺激传入神经和骨骼肌，同时用电流表分别记录传出神经的电流变化情况，则两次电流表的偏转情况依次为、（填“偏转”或“不偏转”）。
（3）某研究人员通过实验分离获得两个蛙的心脏：第一个蛙心带有完整神经，第二个蛙心通过手术剔除全部神经。将两个蛙心都装上蛙心插管，并充以少量“任氏液”。持续刺激第一个蛙心脏的神经几分钟，发现心跳加速；随即将其中的任氏液吸出并转移到第二个未被刺激的蛙心脏内，发现后者的跳动也加速了。实验中的“任氏液”相当于蛙体内的（填成分名称），以维持蛙心正常的生理功能。根据该实验，可以作出的推断为。

右下图表示的是在最适温度下，反应物浓度对酶所催化的化学反应速率的影响。请据图回答以下问题：

（1）请解释在A、B、C三点时该化学反应的状况。
A：
B：
C：
（2）如果在A点时温度升高10℃，曲线会发生什么变化（用相应的曲线在右图表示出来）？

请解释原因。

（3）如果在B点时往反应混合物中加入少量同样的酶，
曲线会发生什么变化（用相应的曲线在右图表示出来）？

请解释原因。

研磨酵母菌后离心处理，得到上清液（含细胞质基质）和沉淀（含细胞器）。将等量的上清液、沉淀和未经处理的匀浆，依次置入甲、乙、丙3支试管中，在氧气充足的条件下，分别进行3项独立的实验，请分析实验的结果：
（1）向3支试管分别滴加等量的葡萄糖后，丙管内的最终产物是_________，甲管是__________，乙管是__________。（每空2分）
（2）向3支试管分别滴加等量的丙酮酸后，乙管内的最终产物是_________。
（3）向3支试管分别加入荧光素（能发光的物质）和荧光素酶，重复实验（1），则3支试管中，发光最强的是__________。

某实验小组做了一系列与高中生物知识相关的实验，请据此分析回答下列问题：
（1）实验小组在光学显微镜下观察人口腔上皮细胞中的线粒体，其中一个同学将观察到的细胞绘制如下图，请指出该绘制图错误之处：

①。
②。
（2）实验小组将上图所示的细胞放在含¹⁵N标记的胞嘧啶培养基上培养一段时间后，该细胞具有¹⁵N标记的细胞器有（写标号）。
（3）根据上图所示的细胞填写下表：

产生ATP的场所（填写标号）	对应的生理过程

下图所示是对某水生生态系统的能量流动分析调查和结果。A—E表示生物成分按营养功能的归类群体。GP表示总同化量，NP表示净积累量，R表示呼吸消耗量。请分析回答：

（1）图中属于消费者的是__________。
（2）生产者同化的总能量中有__________未被消费者同化。
（3）该生态系统中没有更高营养级的原因是________（填字母）的NP不足以维持更高营养级的生物种群生存。人直接以植物为食，供养的人口更多，从能量流动的特点看，是因为：______________ _____________ ___________。
（4）若该生态系统能量流动传递效率为10％，下列对此理解正确的是 ( )

A．下一营养级从上一营养级获得的食物中所含能量的百分比为10％

B．上一营养级约有10％的能量流到下一营养级

C．每一营养级通过呼吸作用消耗的能量为90％

D．分解者能量约占生产者能量的10％

（5）能量流动和物质循环是生态系统的主要功能，其中物质作为能量的载体，使能量沿着食物链（网）流动；能量作为__ _________，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往复。
（6）若上述生态系统代表农田生态系统，农民把作物秸秆做饲料喂牲畜，让粪便进入沼气池，目的是___________________________。
（7）若上述生态系统代表农田生态系统，若干年后该弃耕农田中长出小灌木丛，以至演替出森林，我们把这样的演替类型称为_____________。