三个同学根据不同的实验条件，进行了“探究平抛运动规律”的实验：
（1）甲同学采用如图(1)所示的装置。用小锤打击弹性金属片，金属片把A球沿水平方向弹出，同时B球被松开，自由下落，观察到两球同时落地，改变小锤打击的力度，即改变A球被弹出时的速度，两球仍然同时落地，这说明
（2）乙同学采用如图(2)所示的装置。两个相同的弧形轨道M、N，分别用于发射小铁球 P、Q，其中N的末端与可看作光滑的水平板相切；两轨道上端分别装有电磁铁C、D；调节电磁铁C、D的高度，使AC＝BD，从而保证小铁球P、Q在轨道出口处的水平初速度v0相等，现将小铁球P、Q分别吸在电磁铁C、D上，然后切断电源，使两小铁球能以相同的初速度v0同时分别从轨道M、N的下端射出。实验可观察到的现象应是 ，
仅仅改变弧形轨道M的高度，重复上述实验，仍能观察到相同的现象，这说明
①在用单摆测量重力加速度的实验中，某同学用游标卡尺测摆球的直径D如下左图，用秒表测振动的时间t如下右图，D＝__________cm t＝__________s
②某同学在一次用单摆测重力加速度的实验中，测量5种不同摆长与单摆的振动周期的对应情况，并将记录的结果描绘在如图所示的坐标系中。图中各坐标点分别对应实验中5种不同摆长的情况。在处理数据时，该同学实验中的第 _____点应当舍弃。画出该同学记录的T2-l图线。求重力加速度时，需首先求出图线的斜率k，则用斜率k求重力加速度的表达式为g=。
简谐运动的振动图线可用下述方法画出：如图(1)所示，在弹簧振子的小球上安装一枝绘图笔P，让一条纸带在与小球振动方向垂直的方向上匀速运动，笔P在纸带上画出的就是小球的振动图象．取振子水平向右的方向为振子离开平衡位置的位移正方向，纸带运动的距离代表时间，得到的振动图线如图(2)所示．
①刚开始计时时，振子处在位置（填左边最大位移处或右边最大位移处），t＝17 s时振子相对平衡位置的位移是cm，此时速度为（填正或负）向最大。
②若纸带运动的速度为2 cm/s，振动图线上1、3两点间的距离是cm。
一小型发电机内的矩形线圈，在匀强磁场中以恒定的角速度ω绕垂直于磁场方向的固定轴转动，线圈匝数n=100，穿过每匝线圈的磁通Φ 随时间t按正弦规律变化，如图14所示．发电机内阻r=5.0Ω，外电路电阻R=95Ω．已知感应电动势的最大值Em=nωΦm，其中Φm为穿过每匝线圈的磁通量的最大值．则：
①电动势的瞬时值为：e =V。
②串联在外电路中的交流电流表（内阻不计）的读数为A。
如图所示是在“研究平抛物体的运动”的实验中记录的一段 轨迹。已知物体是从原点O水平抛出，经测量C点的坐标为(60，45)。则平抛物体的初速度
＝ m/s，该物体运动的轨迹为一抛物线，其轨迹方程为。（g=10m/s2）
在如图甲所示的实验中，A、B两球同时落地，说明平抛运动在竖直方向上______________________。 某同学设计了如图乙的实验：将两个相同的轨道固定在同一竖直平面内，最下端水平. 把两个质量相等的小钢球，从倾斜轨道的相同位置由静止同时释放，轨道2与光滑水平轨道平滑相接，则他将观察到的现象是：在水平轨道上球1击中球2，这说明平抛运动在水平方向上___________。