文化不是神的恩赐，也不是动物的活动，纯粹“自然”的东西不能称为文化。这表明
| A．文化是人类社会特有的现象 | B．文化是一种社会物质力量 |
| C．文化不需要物质载体 | D．文化不能转化为物质力量 |
2010年11月12日，第16届亚运会将在中国广州举行。广东省的潮汕文化是一个动态的开放体系，它的形成过程，是本地原住民文化和中原移民文化经过多次互相影响、互相吸收而逐渐融合的过程。这说明
①文化在交流传播中得到发展
②人口迁徙是文化交流的重要途径
③中原移民文化是先进文化而本地原住民文化是落后文化
④潮汕文化与其他文化没有共同之处
| A．①② | B．②③ | C．③④ | D．①④ |
农历“兔”年到来之际，不少商家推出各类产品展现传统生肖“兔”文化，深受百姓喜爱。这说明
①文化对人的影响具有深远持久的特点 ②文化是人们社会实践的产物
③传统文化促进经济发展 ④文化传承离不开一定物质载体
| A．①② | B．②③ | C．①④ | D．③④ |
有人认为，一个没有独立文化的民族犹如一盘散沙，只能在屈辱中生存，在解体、灭亡的边缘徘徊。这一观点说明
| A．文化发展面临严峻的挑战 | B．文化已经成为综合国力的重要标志 |
| C．文化的力量熔铸于民族的凝聚力之中 | D．文化在综合国力竞争中越来越突出 |
“入国问禁，入乡问俗”体现的道理是:
| A．不同民族之间的文化有差异、有竞争 | B．尊重社会的客观规律 |
| C．传统习俗是传统文化的基本形式之一 | D．尊重民族文化和地域文化的差异性 |
美国人较为轻松地对待子女的教育，并不追求高学历好职业的功利性目标。而中国人一般希望把孩子培养成“才”，将来有出息，有好职业，一生能在顺境中度过。中美两国人观念的差异表明
| A．文化环境决定着人们的价值取向 |
| B．一定的文化环境中只能产生一种思维方式 |
| C．不同的文化教育环境影响人们在实践中目标的确定和行为选择 |
| D．美国人的思维方式比中国人的思维方式优越 |