希腊神话故事里，有一人叫斯芬克斯的怪兽。它有一个谜语，询问过路的人，謎面是：“早晨用四只脚走路，中午用两只脚走路，傍晚用三只脚走路。”许多人因回答不出来被它吃掉。最终少年英雄俄狄浦斯给出了正确的谜底——“人”。斯芬克斯听了答案，就大叫一声，从悬崖上跳下去死了。这一故事体现了古希腊的哲学思想
| A．重视对人自身的探讨 | B．尊重自然规律 |
C．强调认识世界的主宰 |
D．渴望征服自然 |
法国启蒙思想家孟德斯鸠提出了立法权、行政权和司法权三权分立的学说，其特点是( )
| A．重视公共意志 | B．主张以人为本 |
| C．反对天主教会 | D．实行三权之间的制约与平衡 |
伏尔泰曾说：“当庶民都思考时，那一切都完了。”据此可得出的结论是伏尔泰( )
| A．对宗教蒙昧进行了深刻揭露 | B．其理论成为法国大革命的最重要理论武器 |
| C．宣扬天赋人权精神 | D．具有资产阶级的局限性 |
“人文精神”主要是指关注人，尊重人的价值，重视人的意志和利益。“人文精神”在不同的时期有不同的内涵。下列能反映启蒙时代人文精神内涵的是( )
| A．“人是万物的尺度” | B．“人是一件多么了不起的杰作” |
| C．“每个人都是自己的牧师” | D．“思维着的悟性成了衡量一切的唯一尺度” |
在学习“理性时代的到来”一目时，同学们对教材插图“观察天空”(如下图)是否有必要设置，作了一番激烈的争论，下列说法正确的是( )
| A．没有必要，图片属于近代自然科学发展的表现，放在本目有多此一举的感觉 |
| B．有必要，因为它属于启蒙思想的重要内容之一 |
| C．没有必要，哥白尼的日心说创立于16世纪，而启蒙运动则发生在17世纪 |
| D．有必要，因为他揭示了自然界的奥秘，引导人们用自己的智力去认识、判断和理解事物 |
“17世纪末科学革命的胜利为启蒙运动奠定了基础”。这是因为( )
| A．科学革命为启蒙运动奠定了理性主义思想基础 |
| B．科学革命为启蒙运动奠定了人文主义思想基础 |
| C．有些启蒙思想家本身就是科学家 |
| D．科学革命和启蒙运动都反对封建统治和天主教会 |