下列属于维新派与顽固势力思想论战的内容的是（ ）
①要不要实行共和政体 ②要不要兴民权
③要不要实行君主立宪制 ④要不要废“八股”，学习西学，改革教育制度
| A．①②③④ | B．③④ | C．②③④ | D．①②④ |
古希腊语中的"demokratia"一词，由“demos"和"kratos"两部分构成，“demos"的意思是“人民”、“地区”，“kratos"的意思是“统治”、“管理”，因此所谓“民主”是指“人民的统治”或者“人民的管理”。与该词汇的形成无关的是
| A．古希腊先哲突出人的地位和价值 | B．统治范围的不断扩大 |
| C．多山少耕地的地理环境的影响 | D．古希腊民主政治的传统 |
对表中“大臣”职能所反映的时代特征叙述正确的是
| 1．发折 |
奏事处将官员奏折下发大臣 |
7．开面 |
谕旨以年月日为序抄录备案 |
| 2．接折 |
章京将奏折送大臣阅 |
8．交折 |
将原奏折交内奏事处 |
| 3．见面 |
大臣将奏折送皇帝处请旨 |
9．月折 |
将奏折复本每月一编 |
| 4．述旨 |
将皇帝旨意拟成谕旨再交皇帝御览 |
lO．随手 |
将谕旨、奏折重点二季一编 |
| 5．过朱 |
皇帝朱笔改定奏折 |
11．封柜 |
将月折、随手档收柜题封 |
| 6．交发 |
将谕旨下发有关衙门实施 |
A．宰相分工明确，行政效率提高 B．政府机构臃肿，国家积贫积弱
C．档案管理周密，文化日渐繁荣 D．专制皇权强化，阻碍社会发展
（新唐书卷64）“方镇之患，始也各专其地以自世，既则迫於利害之谋；故其喜则连衡而叛上，怒则以力而相并，又其甚则起而弱王室。唐自中世以后，收功弥乱，虽常倚镇兵，而其亡也，亦终以此，可不戒哉！”针对唐代制度中的这种缺陷，宋元时期有哪些成功的做法？
①枢密院
②三司
③行省制
④通判
| A．①②③④ | B．①②③ | C．②③④ | D．③④ |
该图所示为《唐书》所载830名进士的出身分布比例，由此可见，唐代科举制
| A．为选拔士族子弟而设立 |
| B．仍然是九品中正制翻版 |
| C．缩小了人才选拔的范围 |
| D．兼顾多个阶层但不完善 |
“秦的统治虽然如此短命，却给中国留下了深刻且持久的印记”。材料中“深刻且持久的印记”主要指
| A．完成了国家统一 | B．建立了专制主义中央集权制度 |
| C．修筑了万里长城 | D．暴政而亡为后世留下惨痛教训 |