第五个“中小学弘扬和培育民族精神月”期间，某班以“做一个有道德的人”为主题出一期黑板报，宣传委员让同学们从《时事》杂志中查找了下列素材。你认为适合使用的有 ( )
①第三届中国北京国际文化创意产业博览会圆满落幕
②实施“中国未成年人网脉工程”，推动青少年文明上网
③抢救保存各地方言和少数民族语言的中国语言资源有声数据库启动
④“学习英雄少年，弘扬抗震救灾精神”主题教育活动在各地开展
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
“眼见不一定为实”，这主要是因为（ ）
| A．认识包括感性认识和理性认识 |
| B．现象包括真象和假象 |
| C．经验有直接的和间接的 |
| D．本质是眼睛看不见的东西 |
“草萤有耀终非火，荷露虽团岂是珠。”这两句古诗启示我们，观察事物要（ ）
| A．善于区分整体与部分 |
| B．善于区分新旧事物 |
| C．善于把握事物的共性 |
| D．透过现象抓住本质 |
《人民日报》发表评论员文章指出：“感觉只解决现象问题，理论才解决本质问题。十六大精神越是深入人心，就越能激发广大干部群众的积极性、主动性和创造性，确保党和国家在新世纪新阶段奋斗目标的胜利实现。”感觉只解决现象问题，理论才解决本质问题，这是因为（ ）
| A．感性认识是对事物现象的认识，理性认识是对事物本质的正确认识 |
| B．感性认识是不可靠的，理性认识是真实可靠的 |
| C．感性认识反映的现象是零碎的、表面的，理性认识是对事物本质、规律的抽象和概括 |
| D．感性认识和理性认识是人们认识的两个阶段 |
读下面的漫画，其中的哲学寓意是（ ）
| A．事物的现象和本质是直接合而为一的 |
| B．现象有真象和假象之分，假象不表现本质 |
| C．现象和本质总是不一致的，不要被表面现象所迷惑 |
| D．现象和本质是有区别的，要透过现象看本质 |
对于同一棵古树的美，植物学家考察的是它的生理生长习性，把古树顽强的生命力看作是美；木材商考虑的是它的木质、树围，把古树的实用价值看作是美；而画家则惊叹它奇特的外形，把古树的形态看作是美。上述对古树审美感受的差异表明（ ）
| A．人的认识具有主观随意性 |
| B．认识对象是由主观意识创造出来的 |
| C．理性认识是感性认识的基础 |
| D．人的认识受主体因素制约 |