某同学到实验室做“测电源电动势和内阻”的实验时,发现实验台上有以下器材:
待测电源(电动势约为4V,内阻约为2Ω)
一个阻值未知的电阻R0
电压表(内阻很大,有5V、15V两个量程)两块
电流表(内阻约为5Ω,量程500mA)
滑动变阻器A(0~20Ω,3A)
滑动变阻器B(0~200Ω,0.2A)
电键一个,导线若干。
该同学想在完成学生实验“测电源电动势和内阻”的同时测出定值电阻R0的阻值,设计了如图所示的电路。实验时他用U1、U2、I分别表示电表V1、V2、A的读数。在将滑动变阻器的滑片移动到不同位置时,记录了U1、U2、I的一系列值. 其后他在两张坐标纸上各作了一个图线来处理实验数据,并计算了电源电动势、内阻以及定值电阻R0的阻值。
根据题中所给信息解答下列问题:
①在电压表V1接入电路时应选择的量程是_________,滑动变阻器应选择_________(填器材代号“A”或“B”);
②在坐标纸上作图线时,用来计算电源电动势和内阻的图线的横坐标轴、纵坐标轴分别应该用_________、__________表示;用来计算定值电阻R0的图线的横坐标轴、纵坐标轴分别应该用_________、__________表示。(填“U1、U2、I”或由它们组成的算式)
③若实验中的所有操作和数据处理无错误,实验中测得的定值电阻R0的值________(选填“大于”、“小于”或“等于”)其真实值。
在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中
(1)为了消除小车与水平木板之间摩擦力的影响,采取的做法是将带滑轮的长木板一端适当垫高,使小车在(填“挂”或“不挂”)钩码的情况下做运动;
(2)某次实验中所用交流电的频率为50HZ .得到的一条纸带如图所示,从比较清晰的点起,每五个点取一个点作为计数点,分别标明0、1、2、3、4 .量得x1=30.0mm,x2="36." 0mm,x3=42.0mm,x4=48.0mm,则小车的加速度为m/s2 .
某同学完成验证力的平行四边形定则实验操作后得到的数据如图,请根据选好的标度在方框中作图完成该同学未完成的实验处理.
由图可得出实验结论
。
某同学用如图甲所示装置探究“弹力和弹簧伸长的关系”,弹簧的上端与标尺的零刻度对齐,他先读出不挂钩码时弹簧下端指针所指的标尺刻度,然后在弹簧下端挂上钩码,并逐个增加钩码,依次读出指针所指的标尺刻度x(弹簧始终未超过弹性限度),根据所测数据,在图乙所示的坐标纸上作出了弹簧指针所指的标尺刻度x与钩码质量m的关系曲线,则图线与x轴交点的纵坐标值的物理意义是;该弹簧的劲度系数k=
N/m(g取10m/s2 ,保留三位有效数字).
在“探究功与物体速度变化的关系”的实验中,先用一条橡皮筋做实验,橡皮筋对小车做的功记为W1;当用两根橡皮筋做实验时,实验中橡皮筋拉伸的长度与第一次相同,这样橡皮筋对小车做的功记为W2W2="" Wl .在每次实验打出的纸带中,有一部分点分布是不均匀的,另一部分点分布比较均匀,计算速度时应用
的那段纸带.
在“描迹法描绘电场中的等势线”的实验中
(1)平板上从下至上放上白纸,______纸和______纸,然后将它们固定.
(2)在右图中,A、B是两个电极,a、b、c、d、e是五个基准点,若电流从(+)流入电流计G时,指针向(+)侧偏转,现在实验中,当探针Ⅰ接触基准点d,另一探针Ⅱ接触P点时,电流计G的指针向(
-)侧偏转,为了尽快探测到d点的等势点,探针Ⅱ应由P点逐渐地________.
A.向上移动 B.向下移动 C.向左移动 D.向右移动.