隶书是中国书法的五种主要字体之一，它
| A．源于殷商时期的甲骨文和金文 |
| B．始于秦朝，李斯以此字体书写了《秦始皇廿六年诏铭》 |
| C．变化最为丰富，最能表现书法写意性 |
| D．常用于书写古代官方文书，故又称正书 |
19世纪末，“六大公司统治着德国化学工业市场，它们组成两大集团……此后不久，又吞并了两大独立的公司。”上述现象的产生，主要是由于
| A．工业革命的开展 | B．第二次工业革命的推动 |
C．世界市场的形成 |
D．国家干预经济的政策 |
欧美工业文明与亚洲农业文明的碰撞，最初的最直接的反映是
| A．血腥的殖民侵略引发了亚洲革命风暴 |
| B．亚洲国家融入了资本主义世界体系 |
| C．先进的生产方式为亚洲各国所接受 |
| D．亚洲民族资产阶级登上了政治舞台 |
“大凡国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业”。在这一思想指导下日本政府决定
| A．废藩置县，取消武士特权 |
| B．推行“文明开化”政策 |
| C．改革土地制度，承认土地私有 |
| D．大力发展近代工商业 |
马克思说：“在美国历史和人类历史上，林肯必将与华盛顿齐名。”马克思之所以这样说，是因为林肯
A．巩固了北部地 区工业资产阶级的统治 |
| B．满足了农民要求平均分配土地的愿望 |
| C．取消了对黑人的种族歧视和民族压迫 |
| D．维护了国家统一，废除了黑人奴隶制 |
19世纪早期就有一位学者对当时俄国社会发出预言说：“当我们谈论反对拿破仑的光荣战役时，我们忘记了自那时以来，欧洲一直在进步的道路上稳步前进，而我们却一直停止不前。我们不是走向胜利，而是走向失败，我们唯一得到的一点安慰是，俄国将通过这一经历学到今后有用的一课。”俄国是如何接受这“一课”教训的
| A．彼得一世改革 | B．亚历山大二世改革 |
| C．十月革命 | D．建立地跨欧亚大帝国 |