第二节：写作：（满分25分）
国内某家英文报纸设有一个求助信箱（letters to Dr Helper）。请根据一份学生现状中列出的部分信息，以高三学生王勇的名义，用英语给Dr Helper写一封短信。
学生现状：
1．每日在校时间9小时；
2．每日作业时间3-4小时；
3．每日课外活动时间几乎没有；
4．每日睡眠时间不足；
负担过重原因：
考试压力大，作业多，家长期望高。
注意：
1．词数：100左右； 2．信的开头已经给出，不计入要求的词数。
生词：负担过重overload 压力 pressure 期望 expectations
Dear Dr Helper,
I am a Senior 3 student. I am now in great need of your help because I can hardly stand the great pressure.
Yours sincerely,
Wang Yong
针对某些学校学生抄作业较为普遍这种现象某英语报社举办以“Say no to copying homework”为主题的征文活动，假如你是某高二学生，你打算投稿，请根据以下要点写一篇短文，文章要求包括以下要点：
1.学生抄作业的原因：
1)上课不认真听讲，作业不会做；
2)光顾着玩，没有时间写作业；
2.写作业的重要性:
1)帮助检查我们的学习
2)帮助我们复习知识
3.号召学生独立完成作业。
参考词汇：
认真地：attentively复习：review
注意：
1.词数100左右（开头已写好，不计入总词数）；
2.可以适当增加细节，以使行文连贯。
Say No to Copying Homework
Nowadays, copying others’ homework is quite common in some schools.
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某国际动物关爱协会面向全球中学生招募“动物代言人”，希望申请者选择一种自己喜欢的动物，为之代言（speak for）。假设你是重庆新华中学的学生李华，有意参与该活动。现请您用英文在线填写申请表（仅需填写“申请陈述”部分），内容如下：
● 表示有意参加
● 说明自己富有爱心、关爱动物
● 打算为何种动物代言，并说明理由
● 希望申请成功
Application Form （申请表）
| Name |
Li Hua |
Sex( ) |
F/M |
Age( ) |
18 |
| Email Add.(电子邮件地址) |
lihua@xinhuaschool.com |
||||
| Statement of Application (申请陈述) |
I am a student from Zhangzhou No.1 Middle School in Fujian, China. |
注意：（1）请在答题卡规定区域内作答；
（2）词数120左右；
（3）“申请陈述”的第一句已经给出，不计入总词数。
假如你是李华，你的笔友是美国明尼苏达州明尼唐卡中学的学生Tom，你将代表你们学校将招募他们学校的一批学生到中国进行游学活动。请用英语给他写一封邀请信，信的内容如下：
1．写信的目的
2．准备的一些游学活动：
（1）参加天安门公众演讲；
（2）专访清华北大学子；
（3）去游览长城；
（4）进行一些城市任务。
3．游学活动结束后到你家做客，进一步体验中国的生活方式。
4．希望通过游学活动增进对中国的了解
注意：1．词数100左右；
2．可以适当增加细节，以使行文连贯；
3．参考词汇：游学活动the study tour招募recruit;
读写任务（共1小题，满分25分）
阅读下面的短文，然后按照要求写一篇150词左右的英语短文。
During a recent Senior Three English lesson, the teacher caught Xiao Li, a female student, busily typing messages on her cell-phone. To the teacher’s surprise, Xiao Li wasn’t just texting her friends the latest gossip. She was actually blogging about what was being taught in the classroom, sharing her opinions about the information and material with her classmates and other students.
The case aroused a heated discussion among teachers and students city-wide. Miss Li, an English teacher from another nearby school said, “I am amazed at how creative the students can be when writing on their blogs. To me it’s a great way for students to improve their writing skills while writing about personal feelings and experiences.” But other teachers are worried that blog-addiction may interfere with their students’ study.
A supporter and classmate of Xiao Li said, “We love her blog! We all read it each day and can’t wait to see what she writes about next. Her interesting stories and great suggestions on study really help to motivate us. And it adds a little fun to our stressful life.” Another student blogger admitted that he often works late into the night, writing his blog and responding to comments posted there. “Sometimes I don’t even have time to finish my homework. I can’t help myself. I really have a lot to say.”
【写作内容】
1）以约30个词概括这篇短文的主要内容；
2）然后以约120个词就“中学生博客”的问题进行议论，内容包括：
a）中学生博客的利与弊；
b）你对中学生博客的态度；
c）关于此问题的建议。
【写作要求】
1）在作文中可以使用自己亲身的经历或虚构的故事，也可以参照阅读材料的内容但不得直接引用原文中的句子；
2）作文中不能出现真实姓名和学校名称。
【评分标准】
概括准确，语言规范，内容合适，篇章连贯。
你们学校学生会最近组织了一次“有烦恼/冲突时向谁倾诉”的调查活动。请根据以下的调查数据，用英语给校报写一篇新闻稿，反映调查结果。
【写作内容】
倾诉对象 |
同学和朋友 |
父母和家长 |
没有 |
百分比 |
61% |
22% |
17% |
| 理由 |
同龄人容易交流和理解 |
老师家长阅历丰富，有生活和教育经验 |
不愿和别人说自己的事或难以与别人相处 |
【写作要求】
1.只能使用5个句子表达全部内容；
2.短文的开头已为你写好，不计入句子总数。
【评分标准】
句子结构准确，信息内容完整，篇章结构连贯。
Recently the Student Union has carried out a survey—“To whom do you go when in trouble/conflict？” The results are as follows.