第二节 书面表达
假如你是陈华，你的美国朋友Robert要来中国学习汉语语言文学，就读于你所在学校附近的西南大学，希望你向他提供相关信息及建议，包括：
1． 学校简况（如学习、交通、食宿等）；
2． 如何交友；
3． 学习汉语和中国文化的最好方法；
4． 你可以帮助他做的事情。
注意：1. 词数:100左右（信的开头和结尾已经给出，但不计入总词数）；
2．可适当增加细节,以使行文连贯。
Dear Robert,
I’m glad that you’ll come to China to study Chinese and Chinese culture. Here’s some information for you to refer to.
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Yours,
Chen Hua
假如你是南京某中学学生李华。“五一”劳动节将至，你校外籍教师Mike打算利用“五一”长假外出旅游，希望你能为他提供参考建议。请你根据下列中文提示和图例为Mike提供旅游建议。
| 日期 |
活动安排 |
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| ５月１日 |
上午8:00南京出发，下午游览天安门广场 |
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| ５月２日 |
登长城 |
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| ５月３、４日 |
游览颐和园；逛商场、购物 |
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| ５月５日 |
登泰山 |
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| ５月６日 |
上午看日出，下午返回南京 |
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  北京  泰安 泰山
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注意：
1. 短文必须包括所有内容要点，可适当增加细节，使文章连贯、通顺。
2. 字数100左右；文章开头和结尾已给出，不计入总字数。
Dear Mike,
Here is my suggestion about your travel during the long May Day holidays. __________________________________________________________________________ I wish you could enjoy your travel.
Yours, Li Hua
英语课上，老师要求每位同学描述下面一幅图并谈谈自己的理解。请你写一篇100词左右的短文完成老师的任务。
参考词汇：奥数Mathematics Olympiad
假如你叫李钢，今年考上了大学，但家境贫寒，交不起学费。一位姓刘的教授得知此事之后伸出了援助之手。现在给他写一封信，内容包括：
1. 教授如何帮助的你；
2. 你的未来打算；（至少两点）
3. 如何感谢。
注意：内容可适当发挥，词数100左右。
Dear Mr. Liu,
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Best wishes!
Yours sincerely,
Li Gang
假设你是高一新生李华。月考之后，你的英语老师Ms Shen 希望了解每位同学的英语学习情况，并征求教学建议。请按以下要点用英语给她写一封信。
1.对英语学习的认识；
2.自己目前的英语水平；
3.自己英语学习存在的主要问题；
4.对英语教学的两点建议。
注意：
1.词数100左右；
2.信的开头和结尾已给出。
（书面表达写在下一页）
Dear Ms Shen,
I’m very happy to have you as our English teacher.
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Thank you!
Li Hua
你是某中学高一学生，你发现班里不少学生因为各种原因不认真学习英语，甚至有一些同学放弃了英语学习。请针对这一现象为校报的英语角栏目写一篇短文，发表自己对这一问题的看法，并就如何学好英语给同学们提出建议。
提示：
1、词数100—120；
2、文章的开头已给出，不计入总词数。
I am a student from Senior One．Recently I find that many students in my class don’t study English carefully．Some even give up studying English．
