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下图为某种遗传病的遗传系谱图。请据图回答。

(1)该遗传的遗传方式不可能是(多选)       
A.黄雄色体隐性遗传                                    B.常染色体显性遗传
C.X染色体隐性遗传                                     D.C染色体显性遗传
E.Y染色体遗传
(2)若4号个体不携带致病基因(等位基因用B、b表示)。则
①6号和8号个体的致病基因分别来自              
②7号个体的基因型为       ,她为纯合子的几率为      
③6号与7号所生子女为患者的几率为       

科目 生物   题型 综合题   难度 较易
知识点: 常见的人类遗传病
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相关试题

治疗性克隆是指把患者体细胞的细胞核移植到去核卵母细胞中,构建形成重组胚胎,体外培养到一定时期分离出Es细胞,获得的ES细胞定向分化为所需的特定类型细胞(如神经细胞、肌肉细胞和血细胞),用于治疗。请回答下列问题:
(1)ES细胞是 的简称,在形态上,表现为 ;在功能上,具有_ 。将重组胚胎培养到 时期,从该时期的 中进行分离,从而获得ES细胞。
(2)在培养液中加入 可诱导ES细胞定向分化成所需的各种特定类型细胞,细胞分化的本质原因是基因 的结果。
(3)科学家将患者的体细胞核植入去核的卵细胞中,而不是直接用体细胞进行细胞培养的原因是

下图是生物兴趣小组为研究“金河牌酸奶中乳酸菌种类及其耐药情况”而制定的流程图。请分析回答:

(1)与酵母菌相比,乳酸菌在结构上的主要区别是 (有、无)染色体。
(2)本研究使用的细菌培养基中特别加入了一定量的碳酸钙,乳酸菌在 (生理过程)中产生的乳酸能与不溶性的碳酸钙生成可溶性的乳酸钙,从而在菌落周围形成溶钙圈。从物理形态分析,本研究使用的培养基属于 (类型)。
(3)在利用高压蒸汽灭菌锅对培养基灭菌时,把锅内水加热煮沸,必须 后,将锅密闭,继续加热以保证锅内气压上升,达到121 ℃。灭菌后的培养基应适当冷却后,在 附近倒平板。
(4)请完善“检测乳酸菌对青霉素、四环素耐药性”实验操作步骤:
步骤1:分别取 加入三组无菌培养皿中,再加入灭菌并冷却到50 ℃左右的培养基,立即混匀,静置凝固成平板。
步骤2:向三组培养基中分别接种待检测的乳酸菌菌种。
步骤3:将接种后的三组培养基和一个 都置于适宜温度等条件下培养若干天,观察比较培养基中菌落生长情况。

.果蝇是遗传学上常用的实验材料,下列有关果蝇的遗传实验,回答相关问题。
(1)果蝇有4对同源染色体标号为Ⅰ、Ⅱ、III、IV,其中I号染色体是性染色体,Ⅱ号染色体上有残翅基因r,III号染色体上有黑体基因b,短腿基因t位置不明。现有一雌性黑体残翅短腿(bbrrtt)果蝇与雄性纯合野生型(显性)果蝇杂交,再让F1雄性个体进行测交,子代表现型的个体数如表1所示(未列出的性状表现与野生型的性状表现相同)。请回答问题:

短腿基因应位于______号染色体上,上述三对等位基因遵循_______________定律。
(2)任取两只雌、雄果蝇杂交,如果子代中灰体(B)残翅短腿个体的比例是3/16,则亲代果蝇共有____种杂交组合(不考虑正、反交),其中亲代中雌雄基因型不同的组合有 _____________________。
(3)下表为果蝇几种性染色体组成与性别的关系,其中XXY个体能够产生4种配子。

红眼(A)对白眼(a)是显性,基因位于X染色体某一片段上,若该片段缺失则X染色体记为X-,其中XX-为可育雌果蝇,X-Y因缺少相应基因而死亡。用红眼雄果蝇(XAY)与白眼雌果蝇(XaXa)杂交得到F1,发现F1中有一只例外白眼雌果蝇。现将该白眼雌果蝇与正常红眼雄果蝇杂交产生F2根据F2性状判断该白眼雌果蝇产生的原因:
① 若子代___ _____,则是由于亲代配子基因突变所致;
②若子代___ _____,则是由X染色体片段缺失所致;
③若子代____ ____,则是由性染色体数目变异所致。

我国南方山区某河流上游河畔有一农场,进入农场就看到面积不大的耕地,碧波的鱼塘,成片的毛竹林和果林,成群的牛羊和家禽,一片生机勃勃的景象。据此完成下题。
(1)该农场中有毛竹林、果林、草场、农田、鱼塘等多种生态系统,每种生态系统有
(填“一个”或“多个”)基因库。
(2)毛竹林中竹子长势整齐,该群落中 (填“有”或“无”)垂直结构。
(3)用标志重捕法调查农田中田鼠的种群密度时,标志完成后,若该地区突然出现了更多的蛇和猫头鹰,经一段时间,重捕后计算得到估计值。重捕时农田中田鼠的种群密度实际值与该估计值相比会 (填“偏大”、“偏小”或“不变”)。
(4)果林是由原来的荒山开垦而成。体现出人类活动往往使群落演替按照 进行。
(5)池塘生态系统的组成成分中,不属于捕食食物链的生物成分是
下图为该池塘生态系统中,流经鳙鱼的部分能量流动图解,请用箭头和文字补充属于鳙鱼能量的其他去向。

.下图是体育运动对学习记忆的促进作用与蛋白质类神经营养因子(BDNF)关系的部分图解。请据图回答问题:

(1)突触小泡中的b物质是 ,该物质进入突触间隙的方式需要依赖的理论支持是______________。
(2)运动应激能促进a过程,a过程是指BDNF基因的
(3)请在右图画出b物质与AMPA结合后兴奋传导至d处时,细胞膜内外电荷的分布情况,这种电位变化与_____离子的___________(填“外流”/“内流”)相关
(4)据图可知,BDNF具有 和激活突触后膜上相应受体的作用,从而促进兴奋在突触处的传递。若向大鼠脑室内注射抗BDNF的抗体,将导致突触间隙内b物质的含量 (填“增加”/“不变”/“减少”)。
(5)图中c是突触蛋白,它在海马区的密度和分布可间接反映突触的数量和分布情况。有实验表明,水迷宫训练后大鼠海马区突触蛋白表达明显增强,大鼠学习记忆受损后突触蛋白表达水平下降。由此推测,长期记忆可能与 的建立有关。

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