将一植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外进行培养。假定玻璃罩内植物的生
理状态与自然环境中相同，用C02测定仪测得了一天内该玻璃罩内C02浓度变化情况，绘制成下图所示的曲线，下列有关说法正确的是 （ ）
| A．BC段饺AB段CO2增加减慢，是因低温使植物呼吸作用减弱 |
| B．CO2下降扶D点开始，说明植物进行光合作用是从D开始的 |
| C．FG段CO2下降不明显，是因为光照减弱，光合作用减弱 |
| D．H点CO2浓度最底，说明此时植物对CO2的吸收最多，光合作用最强 |
下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，与此图不符合的结论是（）
A.高浓度的植物生长素增加茎的生长
B.A.B.C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度
C.D点对应的生长素浓度对茎和芽都具促进作用
D.根的细胞对生长素反应灵敏，茎的细胞对生长素反应不灵敏
下列生理现象不需要其他部位供应生长素的是（）
| A．杨树顶芽的生长 | B．燕麦胚芽鞘尖端以下部位的弯曲生长 |
| C．番茄子房发育成果实 | D．梨树侧芽萌发的抑制 |
扦插时保留有芽和幼叶的插枝比较容易生根成活，这是因为芽和幼叶具有以下特点
| A．能迅速生长 | B．能进行光合作用 |
| C．能产生生长素 | D．储存着较多的有机物 |
乙烯和生长素都是重要的植物激素，下列叙述正确的是
| A．生长素是植物体内合成的天然化合物，乙烯是体外合成的外源激素 |
| B．生长素在植物体内分布广泛，乙烯仅存在于果实中 |
| C．生长素有多种生理作用，乙烯的作用只是促进果实的成熟 |
| D．生长素可以促进果实发育，乙烯促进果实成熟。 |
校园里种植的杉树，主干粗壮，生长旺盛，而侧枝很细弱，主要原因是由于
| A．侧芽缺乏生长素 | B．侧芽产生的生长素过少 |
| C．侧芽产生的生长素过多 | D．侧芽积累的生长素过多 |