阅读《长亭送别》《滚绣球》一曲，完成下题。
【滚绣球】恨相见得迟，怨归去得疾。柳丝长玉骢难系，恨不倩疏林挂住斜晖。马儿迍迍的行，车儿快快的随，却告了相思回避，破题儿又早别离。听得道一声"去也"，松了金钏；遥望见十里长亭，减了玉肌：此恨谁知？
7.对《滚绣球》一曲理解不正确的一项是（ ）
| A．"恨相见得迟，怨归去得疾"，相见恨晚而相别怨疾，两相对照，鲜明有力地表达了对心上人爱得深、恋得切的真挚感情。 |
| B．"柳丝长玉骢难系，恨不倩疏林挂住斜晖"，借"柳丝""疏林"与"斜晖"这些别有特色的客观之物，准确寄寓了人物的主观之情。 |
| C．"马儿迍迍的行，车儿快快的随"，这句话写马儿行得慢，车儿跟得快，唯如此才能两厢厮守，写出了这一对离别人的一片微细心思。 |
| D．"听得道一声'去也'，松了金钏；遥望见十里长亭，减了玉肌"，以写实的手法深沉凄切地表达了对拆散恩爱夫妻的崔母及其所代表的封建礼教的强烈控诉。 |
阅读下面两首诗
春近
王铚
山色银屏晓，溪梅玉镜春。东风露消息，万物有精神。
索漠①贫游世，龙钟老迫身。欲浮沧海去，风浪阔无津。
注：①索漠：枯寂无生气的样子。
秋日二绝
范成大
碧芦青柳不宜霜，染作沧洲一带黄。
莫把江山夸北客①，冷云寒水更荒凉。
注：①北客：金人。当时宋金以淮河，大散关一线为界，形成了南北对峙的局面。高宗赵构为了讨好敌人，建了可眺望江山的姑苏馆，以接待金使。
（1）第一首诗题为《春近》，结合前两联分析诗人是如何表现“春近”这一特点的？
（2）请从景情关系的角度，比较两首诗的不同之处并简要分析。
阅读下面这首宋诗
自咏示客
陆游
衰发萧萧老郡丞，洪州又看上元灯。 羞将枉直分寻尺①，宁走东西就斗升。
吏进饱谙箝纸尾②，客来苦劝摸床棱③。归装渐理君知否？笑指庐山古涧藤。
注：① 寻尺：古八尺为“寻”，“寻尺”犹言“高低”、“长短”。② 箝纸尾：县丞有职无权，属吏抱来文书，左手挟卷正文，右手指着纸尾，要县丞签署，却不许看公文内容。③摸床棱：遇事模棱两端。
（1）这首诗对作者的宦海生涯做了形象的描述，请概括诗人的形象特点。
（2）联系全诗，简要分析作者都使用了哪些表现手法、修辞手法？
阅读下面一首宋词，完成后面的题目。
少年游·早行
林仰
霁霞散晓月犹明，疏木挂残星。山径人稀，翠萝深处，啼鸟两三声。霜华重迫驼裘冷，心共马蹄轻。十里青山，一溪流水，都做许多情。
（1）词的上阕中哪些意象体现了“早”？这些意象营造出怎样的氛围？
（2）词的下阕表现了词人什么心情？请简要分析。
阅读下面的宋词，然后完成后面的题目。
秦楼月
（南宋）向子諲
芳菲歇，故园目断伤心切。伤心切，无边烟水，无穷山色。可堪更近乾龙节，眼中泪尽空啼血。空啼血，子规声外，晓风残月。
【注】乾龙节：是北宋钦宗赵恒的生日。
（1）这首词的上片是怎样表达伤心之“切”的？
（2）这首词和柳永的《雨霖铃·寒蝉凄切》都运用了“晓风残月”的意象，但表达的情感有所不同，请作简要分析。
阅读下面这首古诗，本诗通过细节的描绘、意境的营造、表现了渔夫悠闲的生活状况和诗人的思想感情，请回答以下问题。（共7分）
江村即事
司空曙
钓罢归来不系船，江村月落正堪眠。
纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。
(1)题目中的“事”在全诗中指的是什么?(2分)
答：
(2)有人说“不系船”是全诗关键，请简要说明理由。(5分)
答：