下面是关于鲁迅作品被大量撤出语文课本的评论文《鲁迅虽“被出走” 风景犹在“窗外”》中的一段文字。请根据文题及上下文,补写划线处的内容。要求紧扣主题,语意连贯,表达明确。(每处不超过15个字)
对于鲁迅的“被出
走”,外界观点(1) 。支持者认为,鲁迅作品有其时代局限性,(2) 。何况,补充进来的文章,(3) 。怎么就少不了一个鲁迅?反对者则多会引用郁达夫在纪念鲁迅时说过的话“(4) ,而一个拥有英雄而不知道爱戴他拥护他的民族则更可悲。”
鲁迅在中国现代文学史上的地位,堪称巅峰。不过,他的作品在语文课本中的比例,(5) 。因此,鲁迅“被出走”不是症结所在,关键在于“后来人”能否真正填补这一空白。毕竟,这些被拿下的文章都是历经多年检验,而被证明是“最优秀、最经典”的。如果“后来人”力有不逮,(6) ?
“采菊东篱下,悠然见南山”中的“南山”是陶渊明不经意间所见。请对诗中“南山”之景展开合理想象,进行生动描写,表达诗人的“悠然”之情。(100字内)
答:________________________________________________________________________
请展开想象,写一段描绘某种情境的话,其中必须包含“流水”、“星辰”和“读”3个词语。(50个字左右)
答:________________________________________________________________________
根据要求,分别写一段话,每段话都要包括下面三个词语。(词语顺序可以不分先后)要求思想健康,语意连贯,字数在20~30之间。
想象雾倾听表现“欢快”:__________________________________________________________
表现“忧愁”:___________________________________________________________
根据下面提供的情景扩展语句。(20字左右)
①在心情高兴时,去看树。(描写时要用一个比喻句)
②在心情忧郁时,去看树。(描写时要用一个拟人句)
答:________________________________________________________________________
为下列句子的画线处补出所需的语句,使之更为具体。
夏天和冬天,各有各的情趣:_________________________________________________