下列对我国古代自秦汉以来中央和地方关系演变趋势的叙述，错误的-优题课

1937年7月17日，蒋介石在《对卢沟桥事件之严正声明》中指出：“如果战端一开，那就是地无分南北，年无分老幼，无论何人，皆有守土抗战之责任，皆应抱定牺牲一切之决心。所以政府必特别谨慎，以临此大事。全国国民必须严肃沉着，准备自卫。”对上述材料的准确理解是

A．蒋介石准备抗击日本的侵略	B．蒋介石已看透日本灭亡中国的野心
C．国民政府已制定全面抗战路线	D．国民政府已经做好全面抗战的准备

“今日幸颐和，明日幸北海，何日再幸古长安，亿万兆膏血全枯，只为一人歌庆有；
五十割交趾，六十割台湾，七十更割辽东地，廿余省版图渐蹙，预期万寿祝疆无。”
（注：慈禧生于道光十五年，即1835年，交趾是今天越南）以上对联涉及的历史事件有
①第一次鸦片战争　②第二次鸦片战争　③中法战争　④甲午中日战争　⑤日俄战争

A．①②③④⑤	B．③④⑤
C．②③④	D．①②③④

有人认为，甲午战争是“传统中国和近代中国的分界线”，这主要是因为甲午战争后（）

A．帝国主义掀起瓜分中国的狂潮，中国面临严重的民族危机

B．清政府开始引进西方的近代技术，放宽对民间设厂的限制

C．发展商业和开设议院的要求出现，维新变法思想开始形成

D．民族工业获得进一步发展，资产阶级开始登上政治舞台

曾国藩在日记中写道：“接恭亲王咨文，敬悉銮舆(皇帝的车驾)已出巡热河， (夷)氛逼近京城仅二十余里，为之悲泣，不知所以为计。”该日记记载的事件发生于

A．鸦片战争期间	B．第二次鸦片战争期间
C．甲午中日战争期间	D．八国联军侵华期间

下图是一幅漫画《奴化教育：鬼话连篇!》日本在沦陷区推行奴化教育的根本目的是

A．摧残中国人民的民族意识和反抗意识，实现其民族同化政策

B．加强初等教育，普及日语和日本皇民意识

C．提高沦陷区人民文化水平，发展经济

D．宣传其“中日亲善”、“共存共荣”、“大东亚新秩序”谬论

A．强化中央对地方的控制和监视	B．地方独立性增强，中央集权削弱
C．地方权力愈来愈小，中央权力愈来愈大	D．中央对边地治理渐趋严密