阅读下面一首小诗，然后回答问题。
小儿垂钓
胡令能
蓬头稚子学垂纶，
侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，
怕得鱼惊不应人。
阅读此诗，回答以下两个问题：
（1）这首诗歌塑造了怎样的人物形象。
（2）请结合全诗分析作者是从哪几个方面来刻画这个人物形象的。
答：
（1）
（2）
阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
绝句
石
来时万缕弄轻黄，去日飞
满路旁。
我比杨花更飘荡，杨花只是一春忙。
（1）抒发深沉的乡思旅愁，是古往今来诗歌的常见主题，然而石
的这一首绝句在写法上却力求新巧，读来情感突出，诗意盎然。请简要谈谈你的看法。
答：
（2）诗歌在刻画杨柳的形象上，亦有独到之处，请以开头两句为例作简要赏析。
答：
阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
临川逢郑遐之之云梦
严羽
天涯十载无穷恨，老泪灯前语罢垂。
明发①又为千里别，相思应尽一生期。
洞庭波浪帆开晚，云梦蒹葭②鸟去迟。
世乱音书到何日？关河一望不胜悲！
注①明发：明早出发。②蒹葭：初生幼嫩的芦苇。本诗写的到底是“逢”还是“离”，二者有何关系？请简要谈谈你的看法。
作者在其《沧浪诗话》中说，诗歌要富有想像，才能收到“言有尽而意无穷”的效果。请结合诗歌作简要分析。
阅读下面的唐诗，完成后面的问题。
别舍弟宗一
柳宗元
零落残魂倍黯然，双垂别泪越江边。
一身去国六千里，万死投荒十二年。
桂岭瘴来云似墨，洞庭春尽水如天。
欲知此后相思梦，长在荆门郢树烟。
（1）请简要分析这首诗的颈联运用了什么表现方法？
答：
（2）此诗表达了作者什么样的思想感情？请简要分析。
答：
阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
送友人
薛涛
水国蒹葭夜有霜，月寒山色共苍苍。
谁言千里自今夕，离梦杳如关塞长。
（1）诗的前两句化用了什么诗句？这样写有何作用？
答：
（2）诗的第三句中的“谁言”两字有助于表达作者的感情，请作具体分析。
答：
阅读下面的唐诗，按照要求，完成赏析。
贫交行
杜甫
翻手为云覆手雨，纷纷轻薄何须数。
君不见管鲍贫时交，此道今人弃如土。
注管鲍：管仲与鲍叔牙。
清杨伦《杜诗镜铨》引王嗣奭（shì）的话说，此诗“作‘行’，止此四句，语短而恨长，亦唐人所绝少者”。
请就本诗的主要表现手法和抒发的情感写一段赏析文字。
答：