下列关于细胞学说的叙述中，错误的是（ ）
| A．细胞是生物体结构和功能的基本单位。 |
| B．细胞通过分裂产生新细胞是对细胞学说的重要补充。 |
| C．它揭示了动植物细胞的统一性和多样性。 |
| D．揭示了生物体结构的统一性，证明了生物之间彼此存在着亲缘关系 |
如图为细胞中合成蛋白质的过程，下列说法正确的是( )
| A．该过程最终合成的b、c、d、e在结构上各不相同 |
| B．f在a上的移动方向是从左向右 |
| C．a的合成与核仁有关 |
| D．该过程表明生物体内少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白质 |
下列调查活动或实验中，实验所得到数值与实际数值相比偏小的是()
| A．标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时，部分鲤鱼身上的标志物脱落 |
| B．探究培养液中酵母菌种群数量时，从试管中吸出培养液计数前没有震荡试管 |
| C．样方法调查草地中的蒲公英时，不统计正好在样方线上的个体 |
| D．调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象 |
下列关于酶及激素的叙述，正确的是（）
| A．在酶、激素的调节下，生物体才能进行正常代谢 |
| B．生物体中能产生激素的细胞不一定能产生酶 |
| C．酶与激素起作用后即被灭活或转移走 |
| D．激素一般作用于其它细胞，酶不全在细胞内发挥作用 |
为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用，科学家用某种植物进行了一系列实验，结果如下图所示，由此可初步推测( )
| A．浓度高于10－6 mol/L的生长素会抑制该植物茎段的生长 |
| B．该植物茎中生长素含量达到M值时，植物开始合成乙烯 |
| C．该植物茎中乙烯含量的增加一定会促进生长素的合成 |
| D．该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是同步的 |
关于探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度的实验中，叙述错误的是（）
| A．预实验需要设置空白对照，在预实验的基础上再次实验可不设置空白对照 |
| B．除了扦插枝条以外，其他实验条件均要相同 |
| C．在实验过程中，不同浓度的生长素类似物对促进生根的作用效果可能相同 |
| D．实验的测量指标最好是枝条的生根数量 |