“实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环往复以至无穷，而实践和认识之每一循环的内容，都比较地进到了高一级的程度。”对毛泽东的这句话理解正确的是
①人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成②认识运动是一种圆圈式的循环运动③从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升④真理永远不会停止前进的步伐，它在发展中不断地超越自身
| A．①②④ | B．①③④ | C．①②③ | D．②③④ |
《鲁班“遇难”》给我们的哲学启示是
| A．只有努力学习才能掌握哲学知识 |
| B．因果联系是客观的、普遍的 |
| C．要按客观规律办事，实事求是 |
| D．要用发展的观点看问题，坚持与时俱进 |
“一时之强弱在于力，千古之胜负在于理。”这句话蕴含的哲学道理是。
| A．事物是变化发展的，永远不变的事物是不存在的 |
| B．新事物符合客观规律，具有远大的发展前途 |
| C．矛盾是事物发展的根本原因 |
| D．事物是普遍联系的，孤立的事物是没有的 |
下列既体现唯物辩证法的联系观，又体现唯物辩证法的发展观的是
①邯郸学步 ②少壮不努力，老大徒伤悲 ③唇亡齿寒 ④青出于蓝而胜于蓝
| A．①② | B．②④ | C．③④ | D．①③ |
在各种比赛中，有人尽管具备争金夺银的能力，但在关键时刻，却瞻前顾后，畏首畏尾，缺乏信心，结果痛失良机。这启示我们
| A．要积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件 |
| B．要果断抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展 |
| C．事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备 |
| D．事物由量变到质变再到量变，不断往复，无限循环 |
“建设生态文明，基本形成节约资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式。”人们注意到，从十二大到十五大，我们党强调，建设社会主义物质文明、精神文明；十六大在此基础上提出了社会主义政治文明：十七大报告首次提出生态文明。这说明
| A．发展是新事物代替旧事物的过程 |
| B．认识是变化发展的 |
| C．社会是变化发展的 |
| D．新事物代替旧事物需要较长的时间 |